Продолжим.
ГП продолжает докапываться до того, что такое мышление и как оно устроено. Напомню, что эмпирический материал для исследования мышления черпался из трех источников - образцы мышления в науке, усвоение способов мышления детьми и рефлексия собственного мышления. В этом докладе ГП обращается преимущественно к детскому материалу

( Read more... )

Хочу начать большой разговор про ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (в обоих смыслах слова "общее" - неспециальное и для всех). Более того, я, вдохновленный работой с ОДИ-12, которую провел в 1981 году Г.П.Щедровицкий, хочу провести игру по этой теме. Но, поскольку ресурсов на проведение такой игры вживе нет и не будет, думаю опробовать новую форму - сетевую игру, ( Read more... )

Мало кто не ругает ЕГЭ. Но за то ли? За самое ли главное? Обычно указывают на два недостатка: 1) сам "тестовый" подход, выбор вариантов ответа и 2) страшное снижение уровня требований. Легко видеть, что и то, и другое поправимо (и отчасти поправляется). Вводят решение задач. Возвращают сочинение. Существует несколько уровней, в том числе и с очень ( Read more... )

В исследовании мы столкнулись с полным неумением большинства детей самостоятельно работать с учебным текстом - понимать его и применять понятое в деле. И я задумался: а учат ли этому вообще? Позвонил знакомому учителю-филологу: он-то учит - читать, конспектировать и т.п. восьмиклассников в рамках преподавания русского. Но спрошенная тотчас его ( Read more... )

Страстная была трудовой. С понедельника по пятницу включительно мы с коллегой Денисом проводили в Кардымовском Детском доме "игру-исследование ( Read more... )

Вопрос возник в связи с простейшим материалом по алгебре: линейные уравнения типа ах + b = c ( Read more... )

Планирую провести в двух интернатах такой диагностический эксперимент. Группе детей (классу) предлагается серия задач по алгебре возрастающей трудности - от самой элементарной, посильной для самых слабых, до несколько превышающей программный уровень трудности. Три цели: 1) выяснить, кто на каком уровне усвоения материала реально находится (типичная ( Read more... )

Хотя на первый вопрос я ответов почти не получил - скучный, наверно, вопрос был для творческих людей :), задаю еще один ( Read more... )

Из Лекций по педагогике Г.П.Щедровицкого (1972):
А теперь я, как и было обещано, начинаю вводить понятие мышления. В самом общем виде, для начала, мышление может быть определено как использование знаний в деятельности для решения практических задач этой деятельности. Таким образом, как это ни странно на первый взгляд, я начинаю вводить мышление ( Read more... )

С помощью kaktus77 продвинулся к большей понятийной ясности. Несколько тривиальных замечаний, чтобы к этому не возвращаться ( Read more... )