Наверное, их надо считать не просто хорошими, а великолепными (дурашливая память подсказывает детское воспоминание о том, как хохлушка в Одессе спрашивала маму: Та скажите же, а що таке за слово "великолепный ( Read more... )

Через полчаса начнется 10-е занятие. Таня сосредотачивается, Ариша рассылает напоминания, что-то с роликами мудрует… Россия музыкальная собирается у компов, чтобы внимать ( Read more... )

Давно эта тема меня занимает: что такое хороший вкус и как он развивается. И давно уже я утвердился в том, что вкус (как и совесть - нравственный вкус) не есть дело субъективного произвола: "есть ценностей незыблемая скала над скучными ошибками веков". И - тоже давно сформулировалось - воспитывается вкус опытом предпочтения лучшего худшему ( Read more... )

Как я уже писал, мы подаем заявку на президентский грант - чтобы учить учить музыке. Шансы я лично оцениваю скептически. Несмотря на то, что я весьма красноречиво (мне понравилось) объяснил, почему музыка нужна России и почему сделать ее музыкальной страной можно только по Таниной программе, сознаю, что, во-первых, до понимания этих доводов нужно ( Read more... )

Почитываю "Логику" Челпанова. Зачем? Чтобы терминологию логическую получше узнать - встречается в текстах. Не как пособие по мышлению ( Read more... )

В ФБ создана группа:

( Read more... )

Вот тут, в комментах, повелась любопытная, на мой взгляд, дискуссия с miya_mu о гениальности, иерархии, служении, самовыражении и воспитании. Я христианскую позицию пытаюсь держать, а моя собеседница заявляет себя неоплатоником.

( Read more... )

Хочу начать большой разговор про ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (в обоих смыслах слова "общее" - неспециальное и для всех). Более того, я, вдохновленный работой с ОДИ-12, которую провел в 1981 году Г.П.Щедровицкий, хочу провести игру по этой теме. Но, поскольку ресурсов на проведение такой игры вживе нет и не будет, думаю опробовать новую форму - сетевую игру, ( Read more... )

Вот читаю сейчас в текстах ОДИ-12 обсуждение идеи развивающих ситуаций, в которые нужно помещать студента, чтобы он учился выбирать и принимать на себя ответственность за выбор. И вспоминаю о ситуациях, с которыми Таня сталкивается в школе, особенно в новой - богатой и очень прогрессивной. Там все помешаны на идее детской свободы. Пусть выбирают ( Read more... )

Прочитал по совету  travellersjoy лекцию А.Э.Хаусмена 1933 года "Имя и природа поэзии".
Лекция - блестящая, рекомендую. Ответа на вопрос о том, что делает поэзию поэзией (в прямом смысле слова "ответ", т.е. словесной формулировки, определения), там нету, разве что апофатика: не то, не то и не то. Да он и прямо говорит о невозможности определения:
Года два назад ( Read more... )