Тем, что он укрепляет иллюзии у женщин ( Read more... )

Как начинаются ссоры в паре? Партнеры обмениваются личными оценками и критическими суждениями, переходят в обвинения, в защитную агрессию и из партнеров превращаются в оппонентов ( Read more... )

Для себя я вижу такой цикл работы в терапии ( Read more... )

Я долго искала смысл жизни. Помню, что лет в 6 уже задавалась вопросами «зачем жить и нужно ли это вообще». В подростковом возрасте стала искать ответы на эти вопросы в около-духовных течениях. Перерождения, карма, высшие силы и прочее. (По принципу: если не получается найти решение на этом уровне абстракции, нужно выйти на более высокий уровень ( Read more... )

Недавно посмотрела фильм «Мистер и миссис Смит», расширенную версию ( Read more... )

  Есть множество песен с тематикой «ты далеко, я по тебе скучаю», «я тебя жду, а ты все не приходишь», «ты мне так нужна, а тебя нет рядом», «я не могу без тебя», «без тебя мир не тот», «мне не нужен никто другой», «я за ним поднимусь в небо» и так далее. Множество песен о том, что есть кто-то сильно влюбленный и жаждущий ответной любви, ( Read more... )

( Read more... )

Содержание статьи:

здоровая и нездоровая структура взаимоотношений человека со своими потребностями, формирование здоровой и нездоровой структуры, роль родителей в этом процессе, определение понятия «потребности», возможности исцеления нездоровой структуры.

Здоровая структура.

1. 
   Человек находится в контакте со своими потребностями - чувствует их, ( Read more... )

«Почему у добрых людей злые соседи, у хороших жен плохие мужья, а у интеллигентных родителей - несносные дети».
Изначально в человеке есть все - и то, что принято называть хорошим, и то, что принято называть плохим. Вся палитра чувств. Все возможности действий. Любить, ненавидеть, злиться, проявлять нежность, бояться, проявлять смелость, плакать, ( Read more... )

1. 
   Незакрытый гештальт и перенос.У каждого или почти у каждого человека в детстве были неприятные моменты во взаимодействии с родителями. Были ситуации, которые не удалось завершить: например, родители поругали, а сказать им в ответ ребенок ничего не смог, т. к. боялся еще большего наказания; или ребенка надолго оставили одного, ему было страшно, он ( Read more... )