«Большинству людей некомфортно общаться с незнакомцами. В мире, где ответ на любой вопрос можно получить в сети Интернет при помощи поисковой системы Google, мы не получаем достаточно практики. Но работа, дружба, романтика начинаются с общения с человеком, которого вы не знаете. Чувство связи с другими людьми улучшает психологическое и физическое ( Read more... )

«Креативность - это мускулы. Чем больше вы тренируете креативность, тем быстрее найдете инновационные решения и идеи на работе. Один из наиболее эффективных способов это сделать - тренировать мозг, чтобы видеть и замечать возможности. Часто вы можете найти скрытые вокруг потребности или проблемы, и как только их заметите, вы можете включить ( Read more... )

Профессор Стэнфордской высшей школы бизнеса (Stanford GSB) Stefanos Zenios рассказал о необходимых шагах по созданию новой компании и выводу ее на рынок. Именно этому он учит своих студентов на популярном курсе по предпринимательству Startup Garage в бизнес-школе ( Read more... )

Как уже сообщал ранее, Стэнфордская школа дизайн-мышления (Stanford d.school) начала издавать для широкой аудитории книги-гайды о том, чему учат в данном учебном заведении. Цель - поделиться идеями, методами и инсайтами о дизайн-мышлении и креативности, которым обучают в d.school, с людьми, у которых, возможно, не будет шанса приехать на кампус ( Read more... )

«В ходе курса Innovation Strategy студентам Стэнфорда дают задание «Brainstorm the opposite» (мозговой штурм противоположной идеи) в ходе которого нужно определить свою цель и постараться найти как можно больше способов не достичь ее в конечном итоге», - пишет в своем блоге директор Executive Education в Стэнфордской школе дизайн-мышления (Stanford ( Read more... )

Мозговой штурм (brainstorming) - хорошо известный и популярный метод совместной генерации идей, который появился в начале 50-х годов прошлого века. Что нужно сделать, чтобы получить максимальную отдачу от данного метода и улучшить креативность?

«Чтобы мозговой штурм был более эффективным, нужно чередовать индивидуальную и командную работу», - ( Read more... )

Стэнфордская школа дизайн-мышления (Stanford d.school) запланировала в течение ближайших нескольких лет выпустить ряд книг о том, чему учат в данном учебном заведении. В сентябре 2021 г. первой в серии вышла книга экзекьютив-директора Sarah Stein Greenberg «Creative Acts for Curious People». Автор книги хотела поделиться идеями и инсайтами о дизайн ( Read more... )

По мнению преподавателя стэнфордской школы дизайн-мышления Stanford d.school Тина Силиг (Tina Seelig) «роль учителя заключается не в том, чтобы отвинтить ваш череп и наполнить его знаниями, а в том, чтобы проникнуть в вашу душу, чтобы вызвать воображение». Как же это сделать в нашем новом мире, в котором большая часть обучения переместилась в ( Read more... )

На днях смотрел через платформу ON24 вебинар, который проводили топ-руководители Стэнфордской школы дизайн-мышления (Stanford d.school) Jeremy Utley и Perry Klebahn. Тема вебинара - как быстрее и лучше внедрять инновации во время пандемии коронавируса. Спикеры рассказали о техниках генерации большего количества идей, решения проблем, как заряжать ( Read more... )

В Стэнфордской школе дизайн-мышления (d.school) уверены, что решение головоломок (пазлов) развивает коммуникационные навыки людей, сотрудничество в группе, критическое мышление, креативность, problem solving. Пазлы могут касаться специфической области (математика, история и т.п.), в их основе могут лежать необходимые навыки (сотрудничество, ( Read more... )