«Большинству людей некомфортно общаться с незнакомцами. В мире, где ответ на любой вопрос можно получить в сети Интернет при помощи поисковой системы Google, мы не получаем достаточно практики. Но работа, дружба, романтика начинаются с общения с человеком, которого вы не знаете. Чувство связи с другими людьми улучшает психологическое и физическое ( Read more... )

«Хоть жизнь после пандемии коронавируса постепенно возвращается в норму, все факты указывают на то, что значительное количество людей продолжит удаленную работу из дома при помощи средств видеоконференцсвязи для взаимодействия с командой», - пишет веб-сайт Стэнфордской высшей школы бизнеса.

Новое исследование Стэнфордской высшей школы бизнеса и ( Read more... )

«Креативность - это мускулы. Чем больше вы тренируете креативность, тем быстрее найдете инновационные решения и идеи на работе. Один из наиболее эффективных способов это сделать - тренировать мозг, чтобы видеть и замечать возможности. Часто вы можете найти скрытые вокруг потребности или проблемы, и как только их заметите, вы можете включить ( Read more... )

В своей недавно вышедшей книге Creative Acts for Curious People экзекьютив-директор Стэнфордской школы дизайн-мышления Sarah Greenberg разместила множество советов и упражнений для развития креативности.

Одно из таких упражнений - What’s in Your Fridge? (Что находится в вашем холодильнике?). Данное упражнение, которое помогает по-новому взглянуть ( Read more... )

Как уже сообщал ранее, Стэнфордская школа дизайн-мышления (Stanford d.school) начала издавать для широкой аудитории книги-гайды о том, чему учат в данном учебном заведении. Цель - поделиться идеями, методами и инсайтами о дизайн-мышлении и креативности, которым обучают в d.school, с людьми, у которых, возможно, не будет шанса приехать на кампус ( Read more... )

«В ходе курса Innovation Strategy студентам Стэнфорда дают задание «Brainstorm the opposite» (мозговой штурм противоположной идеи) в ходе которого нужно определить свою цель и постараться найти как можно больше способов не достичь ее в конечном итоге», - пишет в своем блоге директор Executive Education в Стэнфордской школе дизайн-мышления (Stanford ( Read more... )

Мозговой штурм (brainstorming) - хорошо известный и популярный метод совместной генерации идей, который появился в начале 50-х годов прошлого века. Что нужно сделать, чтобы получить максимальную отдачу от данного метода и улучшить креативность?

«Чтобы мозговой штурм был более эффективным, нужно чередовать индивидуальную и командную работу», - ( Read more... )

Стэнфордская школа дизайн-мышления (Stanford d.school) запланировала в течение ближайших нескольких лет выпустить ряд книг о том, чему учат в данном учебном заведении. В сентябре 2021 г. первой в серии вышла книга экзекьютив-директора Sarah Stein Greenberg «Creative Acts for Curious People». Автор книги хотела поделиться идеями и инсайтами о дизайн ( Read more... )

Ассистант-профессор менеджмента бизнес-школы Wharton Michael Parke объясняет, почему при работе на удаленке снижаются инновации и предлагает 3 шага, которые можно предпринять, чтобы улучшить положение дел ( Read more... )

Во время пандемии коронавируса профессор Стэнфордской высшей школы бизнеса Sarah Soule придумала креативное решение проблемы и стала использовать холодильник на кухне в качестве доски для записи, - пишет веб-сайт бизнес-школы. И это сильно смущает ее кошку. Супруг профессора также преподает из дома и в семейном кругу пара пытается решить проблему с ( Read more... )