Пару лет назад собрала несколько идей на отработку вю/вью в скороговорки и сделала тогда пост.


( Read more... )

Пара ссылок на материалы по русскому.


( Read more... )

Сказочка про мягкий знак. (Для тех, кто знает что в "я, е, ё, ю” два звука ( Read more... )

Facebook post

:) :) :)
Вы думаете я тут шутки шучу? А вот и ошибаетесь.

Потому что любой логопед скажет вам, что работа над речью ребенка начинается с постановки “речевого дыхания”. И чем раньше ребенок им овладеет, тем лучше.

Речевое дыхание.(по материалам "Настольной книги логопеда”)

[дыхание физиологическое и дыхание речевое имеют принципиальные отличия]“... дыхание физиологическое и дыхание речевое ( ( Read more... )

А давайте определимся по основанию?


( Read more... )

Отписалась в посте в группе Сторителлинг в РКИ (TPR Storytelling)
по поводу “чтения наоборот” или "метода обратного чтения” трудных слов (с конца слова).

В посте речь про книгу советов полиглота. Я не очень люблю такие советы одаренных обычным людям, наверное, потому, что мне они как-то мало помогают. Но прием чтения с конца использую уже очень ( Read more... )

На днях в РКИ-сообществе коллега искала материалы на отработку мягкости, а у меня “их было”. :)

И хочу еще несколько добавить на редкие сочетания -ВЮ-/-ВЬЮ-. Я даже не поленилось и картинок подобрала. Упражняйтесь! :)


( Read more... )

Артикуляционные схемы (с описанием на английском) от авторов Study Russian Online


( Read more... )

Originally posted by vadimlevin at Орган слуха - не только ухо!
Запись 246.
Рубрики 2. и 1.
(По рубрикатору) 2. Дети: читатели и авторы; 1. Многоязычие с детства.
Кузнечик слушает ногами.

Так утверждают биологи. Барабанные перепонки у кузнечиков находятся на голенях передних ног. Когда кузнечик прислушивается, он поворачивает к звуку не голову, а ( Read more... )