( Read more... )

( Read more... )

Ну и про обращенную к ребенку речь.



(имхо) У этого ребенка даже и не задатки, а способности, каких поискать.

Снова влезла, не удержалась. Если у вас нет грудничков -- пролистывайте ( Read more... )

Очень дельный пост.
Фактически это пример работы в ЗБР. И обратите внимание на то, как работает эта вот "наслушенность", о которой я постоянно талдычу.

Ребенку этого возраста лучше всего подходит говорящий обо всем вокруг и специально для ребенка человек. Это так природа оптимально организовала, а в пед.науке подобный подход получил название "принципа устного опережения"... Речь должна звучать не просто так, а в ситуативном контексте ребенка, мышление которого сейчас наглядно-действенное. С точки ( Read more... )

Как показала пара постов в различный родительских группах -- тема все еще актуальна.
Поднимаю.

Из беседы... Хорошо, давайте сверим заголовки ( Read more... )

( Read more... )

Facebook post

:) :) :)
Вы думаете я тут шутки шучу? А вот и ошибаетесь.

Потому что любой логопед скажет вам, что работа над речью ребенка начинается с постановки “речевого дыхания”. И чем раньше ребенок им овладеет, тем лучше.

Речевое дыхание.(по материалам "Настольной книги логопеда”)

[дыхание физиологическое и дыхание речевое имеют принципиальные отличия]“... дыхание физиологическое и дыхание речевое ( ( Read more... )

Про замечательный сайт Детская комната я писала не раз и не два. И где-то в недрах журнала должно быть еще несколько статей оттуда и ссылок туда. :)

Но писать-то писала, а сама года два уже на сайт не заходила. А оказывается...


( Read more... )