-
Как родителю справиться с FOMO в обучении детей? 9 советов
В современном мире FOMO (страх упущенных возможностей) стал верным спутником многих родителей, которые стремятся дать своим детям самое лучшее. Но этот страх часто приводит к перегруженному расписанию, бесконечному поиску новых курсов и тревоге. Как остановиться и выбрать то, что действительно важно? Как научиться преодолевать FOMO и перестать ( Read more... ) -
Как разнообразить занятия историей?
Когда-то надо было написать этот пост. Вы знаете, что я люблю изучать историю с детьми, в моей семье это бесконечный процесс, который начинается в 4-5 лет и не заканчивается. После курса “Путешествия во времени” читаем то одно, то другое, не особенно придерживаясь хронологии и прыгая, при желании, из средневековья в каменный век, потом из 20-го ( Read more... ) -
Не хватает сил на своего ребенка! 11 советов учителю-родителю
Когда-то в школе я была уверена, что сын учителя английского языка знает английский лучше всех в классе. И очень удивилась, когда поняла, что мальчик не спик инглиш даже на тройку. Сейчас я прекрасно понимаю того учителя: отработал две смены, пришел домой со стопкой тетрадей, и тут уже не до домашки своего собственного ребенка. У учителей русского ( Read more... ) -
Эволюция письма
В начале августа пройдёт набор в «Начальную школу для билингва». В новом учебном году у нас будут работать подготовительная группа (6+) и 1-4 классы.
Здесь о «Начальной школе» я писала уже довольно много (список постов поставлю в самой последней части поста), а сегодня расскажу про письменные практики и эволюцию письма у учеников. Но для начала ( Read more... ) -
Привычка к чтению у дошкольников
Что делать, если малыш отказывается слушать книжки? Если в его рейтинге интересных занятий с родителями книги (почти) отсутствуют? Вариант “подождать, пока перерастет” мне не нравится ни для двухлетки, ни для пятилетки. Не факт, что перерастет, и приучать к регулярному чтению в 5 лет куда сложнее, чем в 2. В 5 лет у ребенка книга уже может стать ( Read more... ) -
Зачем изучать поэзию?
Обещанный пост про поэзию для школьников, про то, зачем она нужна, и какая от этой картины на стене "практическая" польза?
Для начала напомню, что в блоге есть прекрасный пост моего соавтора Ольги Гром о том, что главное, а что второстепенное в изучении поэзии. К сожалению, часто бывает наоборот (и в российских школах на уроке литературы тоже), и ( Read more... ) -
Путеводитель по материалам для билингва
Пришло время обновить путеводитель по всем нашим материалам, который поможет вам быстрее и проще ориентироваться в магазине. Я постаралась сделать статью подробной: со всеми основными и дополнительными ссылками. Вы можете скачать отдельные задания и образцы рабочих листов из наших учебных пособий и курсов здесь. Минут через 5 после заполнения формы ( Read more... ) -
Зачем читать "устаревшие" сказки: часть 2
У нас выходит вторая часть нашего литературного чтения. И если в первой части мы говорили о волшебных сказках, то здесь речь пойдет о бытовых. Прочитать первую часть нашего долгого разговора о том, зачем читать «устаревшие сказки», вы можете здесь.
Про аморальные сказки и современные ценности
Самая частая претензия к таким сюжетам: герои бытовых ( Read more... ) -
Зачем читать "устаревшие" сказки: часть 1
У нас вышло первое литературное чтение 3-го класса, и так как это единственный шанс в году поговорить о волшебной русской сказке, то я решила, что мы можем проделать большую, многоплановую, сложную работу. А совсем скоро выходит вторая часть, где мы продолжим работу с фольклором уже на примере бытовых сказок.
И вот каждый год мы работаем минимум с ( Read more... ) -
Школьник начал ошибаться
У ребенка-школьника вдруг «поплыла» грамматика. Вроде бы все было нормально, но потом он начал ошибаться - в окончаниях, согласованиях существительное-прилагательное, существительное-числительное, формах глагола и т.д. В чем может быть причина? Приведу несколько возможных вариантов.
1. Возможно, раньше вы не обращали на ошибки внимания. А сейчас ( Read more... )