Дети сидят и завтракают. Я стою и спрашиваю их:
- Дети, а кто скажет мне, что такое "завитушка"?
( Read more... )

Сказка про Короля Лиса.
( Read more... )

В этот день я решила разобрать с детьми значение слова "характеристика". Как я уже писала прежде, детям в юном возрасте очень непросто говорить об отвлечённых понятиях, нужна наглядность. Обычно взрослому человеку трудно перестроиться на способ мышления ребёнка. Поэтому я применяю для себя такой способ, описанный ниже ( Read more... )

Потерялась я, прошу прощения. Давненько проводила, что вспомню, записываю.
"Мы сидим за столом. Я прошу детей назвать всё, что летает,( совсем немного о том как провести урок на тему )

( немного текста без картинок.... увы )

3 день.  Музыкальное занятие.
Сегодня я открою вам тайну музыки. С помощью этой тайны вы сможете записывать музыку так же, как записываете слова. Я познакомлю вас вот с этой большой машиной. (достаю большой кран), вот с этими двумя машинами поmеньше и вот этими четырьмя машинками ещё меньше.( Read more... )

Наступило лето. Дети в жару сидят и смотрят мультики. Мы иногда набираемся храбрости и мужества и идём с ними в поход. Походная жизнь предполагает преодоление разных трудностей: разбор конфликтных ситуаций, преодоление усталости, проявление смекалки и ума. В нашем сельском доме мы открыли лесную школу. Условия занятий - на открытом воздухе. ( Read more... )