Спираль обучения

[vad_a]

«Спираль обучения» Митчела Резника - пожалуй, лучшее из того, что я на данный момент читал на тему образования. Поэтому сразу и не стесняясь дам прямую и бескорыстную ссылку на переводной вариант от МИФа - перевод хороший, и электронная книжка стоила каждого потраченного рубля (и даже больше).

Во-первых, спасибо автору за взвешенный и

Comments

[dimka_vn]

Замени "программирование" на "инженерию" в той части, где справляться со сложностями, и куча вопросов о пользе отвалится сама собой.

[vad_a]

Да, программирование здесь используется, вероятно, только потому, что оно наиболее доступный вид инженерии, порог самый низкий, за счёт чего доступна именно проектность, с быстрым накручиванием витков той самой спирали.

[dimka_vn]

1) Вообрази

[vad_a]

Думать там предлагается и на 1м месте тоже. Но не слишком глубоко - иначе закопаешься в детали. Во всяком случае, автор отстаивает прототипное проектирование, когда сначала "воображаем" общие требования, строим прототип, получаем опыт его использования (свой и чужой) и пытаемся осмыслить, что в нём подкрутить. Такой себе Agile

[dimka_vn]

Я согласен, что в детском коллективе присутствует модератор-воспитатель, который гасит инстинктивные порывы и показывает, как взаимодействовать конструктивно и культурно. Но тем самым искусственно благоприятная и толерантная среда лишает детей опыта действий в среде неблагоприятной и нетолерантной

[vad_a]

С модерацией и толерантностью вопрос ещё такой: там конкретный случай был реально, похоже, табу-табу для современной Америки: какие-то детишки из религиозной общины сделали проект на тему порицания ЛГБТ. Подозреваю, контент выпилили раньше всяких размышлений о педагогике - чтобы самим под раздачу не попасть. Но тем не менее, у автора этот случай, похоже, остался неотрефлексированным - во всяком случае, никаких других выводов, кроме надобности модерировать, он в книге не озвучил