Смешение стилей
Начало
Что же такое философия?
В чём смысл философии?
Любовь к мудрости
Что такое истинное знание?
Три вида знания
Мир вокруг нас
Носки Локка
Беркли, Гилас и Филонус
Беркли, Гилас, Филонус и Эйнштейн
Фалес пачкает руки
Время
Пространство
Исследуем пространство силой воображения
Дарвинизм и философия
Наведение порядока в беспорядочном мире
Свободная воля и детерминизм
Открытие логики: философия и математика
Законы мышления
В поисках чистого знания вместе с Платоном
Поиск сущностей
Понимание таинственных форм
Правила и исключения
Сомнение в неизвестном
Секреты философского мышления
Спор с Сократом
Мысленный эксперимент
Платон и Сократ
В наше время в университетском образовании используют элементы как сократовского, так и платоновского методов обучения. От Платона в современных университетах сохранились лекции, которые читают специалисты, а студенты слушают, записывают и запоминают. Семинарские же занятия - это наследие Сократа. На них уже возможен диалог студентов с преподавателем и друг с другом. Это всё появилось в Средние века в первых университетах и сохранилось до наших дней. Однако, со временем происходил сдвиг от устного способа передачи знания к письменному. Говоря иными словами, происходила потеря навыков слушания и говорения, столь дорогие Сократу, при всё большем использовании умения читать и писать. Сейчас студенты философских факультетов получают все самые важные идеи из книг, а для их усвоения пишут рефераты. Места для дебатов не остаётся. В результате "профессиональные философы" заняты пустыми устными и письменными спорами о философских статьях.
Конечно, до изобретения книгопечатания, и на самом деле, достаточно долгое время после него, редкие рукописные книги можно было найти только в монастырях и у богатых аристократов. Поэтому философия преподавалась устно - в спорах и диалогах. Но труднее объяснить только технологическими изменениями другой сдвиг от Сократа к Платону - сдвиг акцента с совместной работы и общего поиска ответов на личное превосходство.