Стремление уйти от из-под гнёта традиционной школы стало заметным «вектором» педагогических изменений. "Альтернативщики" дружно отрицают принудительную программо-классо-урочную технологию образования, однако относительно сути «педагогических инноваций» наблюдается «разброд и шатания ( Read more... )

Индивидуальное развитие и общественное развитие -- две стороны одной медали. Поэтому актуальна стратегия, о которой пишет И.Валитов (http://sapiens-ru.livejournal.com/14309.html): «Надо отказаться от принципа одного пути, одной модели, одного уклада, одной организованности... Надо ( Read more... )

Истина лежит перед людьми по сту лет на столе,
и ее они не берут, а гоняются за придуманным,
именно потому, что ее-то и считают фантастичным и утопическим.
Ф.М.Достоевский http://monocler.ru/lozh-i-vranyo-v-soznanii-rossiyan
Народ живёт сообразно своему ( Read more... )

Методики В.Ф.Базарного нацелены на устранение первоочередных «вопиющих факторов», которые калечат детей: «воспитание без движения - это развитие ребенка в режиме глубокого расслабления и угасания произвольно-волевого тела. В этих условиях от поколения к поколению пространство произвольно-волевой духовной жизни всё больше заполняется инстинктивно- ( Read more... )

ХХ век отмечен прорывными педагогическими инновациями. ЮНЕСКО в 1988 году отметило четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это - Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко.
Джон Дьюи (англ. John Dewey ( Read more... )

ЗНАТЬ, ЧТОБЫ ВЫИГРЫВАТЬ

( Read more... )

ПИТЕР ГРЕЙ (http://alpha-parenting.ru/2014/03/31/svobodnaya-igra-pochemu-mat-priroda-pobuzhdaet-detey-igrat-v-zahvatyivayushhie-igryi/ + статьи по ссылкам):В нашем обществе мы решили, что дети ( Read more... )

ДЖОН ХОЛТ "Причины детских неудач"
http://bookre.org/reader?file=2230008&pg=0

Жизнь маленьких детей полна страхов. Как первобытные люди, они живут в каком-то непонятном мире. Волшебные сказки значат - и всегда значили - для маленьких детей то же, что мифы, ритуалы и ( Read more... )

(Из http://www.vinograd.su/upbringing/detail.php?id=43329
«Жирные слова», а также вставки и текст этим вот цветом - мои - Ю.С.Е.)

Говорить о самостоятельности ребёнка так, как мы говорим о взрослых нельзя. Отвечать за свои действия он сможет лишь тогда, когда ( Read more... )

В это трудно поверить, но общеобразовательная школа завершает свой путь. Гигантская экономическая корпорация стала производить негодную «продукцию». Реформировать её невозможно. Так говорят заслуживающие доверия эксперты, например, Кен Робинсон и Питер Грэй. Приговор принудительной системе воспитания-образования от лица родителей объявила наша ( Read more... )