-
После того как я умел читать по-русски, дело пошло быстрее
Важно обращать внимание иностранных учащихся на глаголы, которые объединяют отношения следования.
Наверняка вы в своей практике сталкивались с подобными ошибками:
*После того как я умел читать по-русски, дело пошло быстрее.
*Но как только люди умеют читать, они занимаются чтением того, что им особенно нужно.
(примеры из пособия И.П. Слесаревой « ( Read more... ) -
Греческий, китайский … - кому что непонятнее
Когда речь идёт о чём-либо трудном и непонятном, англичане говорят: It’s all Greek to me - Это греческий для меня.
Греки и мы говорим: китайская грамота. Εμένα μου ακούγονται κινέζικα; είναι κινέζικα για μένα - Это китайский для меня.
А китайцы говорят: 天书 tiān shū - книга небес, божественная книга 📖
Для китайцев с их сложнейшей системой иероглифов ( Read more... ) -
Кроссворды на уроках РКИ
Ещё один способ закрепления новой лексики, а для преподавателя - ещё и инструмент контроля - «Фабрика кроссвордов». С помощью этой программы в течение пяти минут можно сгенерировать кроссворд с нужной вам лексикой. Как правило, студенты подготовительного факультета начинают осваивать профильные предметы (в нашем случае - черчение, физика, ( Read more... ) -
Уже и ещё
Уже весна. - Ещё весна; Она уже работает. - Она ещё работает; Он уже не работает там. - Он ещё не работает там; Он уже гуляет. - Он ещё гуляет.
Каждая пара этих высказывания описывает одну и ту же ситуацию - «процесс в его отношении к временному пределу». Различаются высказывания указанием места наблюдателя во временном пространстве.
В высказывании ( Read more... ) -
Лексические и синтаксические фразеологизмы: в чём разница?
Фразеологизм (лексический фразеологизм) - это устойчивое сочетание слов, постоянное по своему составу и значению, воспроизводимое в речи как готовая единица. Значение лексического фразеологизма не равняется сумме значений составляющих его компонентов.
Академик В.В. Виноградов выделил фразеологические сращения, фразеологические единства и ( Read more... )
