Заметки из книги Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка.

[zobrik]

Ещё весной прочитала я книгу Петрановской "Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка." Книгу я всем очень советую, написана она простым и интересным языком, много полезных советов. Петрановская сейчас на слуху, и я считаю это заслуженным, мне очень помогают её видеолекции, вот и книга тоже понравилась

Comments

[kshanar]

Про позитивное внимание - однажды к нам просто на улице подошла женщина, которая сказала, какая красавица дочка, вот она идёт за нами и любуется. Я что-то промямлила и развернула детей в магазин, не стала поддерживать беседу. Мне стало жутковато немного, фига ли за нами идти и любоваться, почудилось что-то нездоровое. А, может, это моя паранойя.

[zobrik]

Вот-вот, я бы тоже поскорее бы убежала ;)

[kkamilya]

Спасибо про напоминание - взрослая позиция проседает.
Ушла читать дальше выдержки.

[zobrik]

Увы, да :(

[toivoa]

Спасибо за интересные выписки

[zobrik]

Про Наставника согласна, только если менять школу, не боятся этого шага...

Мне кажется, что тут надо менять акцент с "в этом дети виноваты" на то, что "мне плохо, поэтому я так реагирую"..."оставьте меня в покое"-это не желения себя, а то раздражение. Сложно, очень хорошо понимаю, сама скатываюсь, но тут важно научиться любит себя, как я вижу.

Так там речь как раз о том, что надо сперва снять накал-пик стресса, а потом давать советы, не через час или два, но и не в самый пик. Касательно "всё равно не слышит" тут тоже написано, нет у них внутреннего образа родителей до 7 лет, поэтому нет тебя рядом с озвученным советом, она и делает по ведению души, так что это не Катина особенность, а обычная норма.

[e_s_s_a]

у меня получается "отойти в сторону" метафорически. я просто включаю робота, все вокруг орут и бегают по потолку, а я сижу посреди этого океана безумия и туплю в одну точку. а потом набираюсь духу, включаюсь и разруливаю.

[toivoa]

Вот менять школу мне кажется точно не вариант. Во-первых, смена школы- слишком сложный и долгий шаг, много на что завязанный. Во-вторых, условия же меняются. Прекрасный педагог может взять и уйти на пенсию. А может наоборот появиться. И вообще, вот у меня был в школе такой Наставник- учительница русского и литература Валентина Аркадиевна. Я даже в гостях у нее несколько раз была уже после окончания школы. Но сильно сомневаюсь, что мои старшие родственники вообще знали о ее существовании

[mashtol]

Кать, спасибо большое за дайджест! А то сама бы не собралась прочитать целую книгу, хотя Петрановскую очень ценю.

[zobrik]

:) Маш, ты расскажи, что там в итоге у Танюшке? Мы переживаем за неё.

[ladyhappiness]

Первый пункт у меня вызывает несогласие. Я правильно понимаю, что имеется в виду, что сюсюканье - это хорошо. Я терпеть не могу, когда сюсюкают, мне просто противно. Я считаю, что иногда сюсюканье - показатель недостаточного интеллектуального развития или сильного влияние гормонов. Проявлять позитивное внимание к ребёнку можно без сюсюканья. Это может быть искренний интерес, похвала (нормальным человеческия языком, подбадриванье, объятья и т.п.

[zobrik]

Да, в книге написано, что совсем крохам это нужно.

[ladyhappiness]

Совсем крохе можно петь или ласково разговаривать.