"для чевооо мне это в жизни пригодиииится?"

[steblya_kam]

Долго собиралась написать, но тут камрад rayskiy_sergei меня всё-таки сподвиг высказаться

Comments

[elen_koshh]

В школе сейчас (Москва и еще несколько крупных городов) в виде эксперимента вводят уроки с планшетами, вместо учебников. Суть: педагог как администратор группы, модератор. Но как это будет на самом деле никто не знает. Педагогов, которые действительно что-то дают детям мало. Зато новомодные цветные рабочие тетради - в большинстве. Это тетради ничего не дают. Только проработка правил в тетради ручкой с устным контролем написания дает эффект. Учебники написаны криво. Приходится самим сидет с детьми и проводить в СИСТЕМУ те знания, которые по идее дают в школе. Т.е. школа не учит приводить знания в систему, иерархию понятий. Там, где родители занимаются - более-менее дети ориентируются в жизни тоже. Потому что примеры даем через жизненные примеры. Чтобы была еще и наглядность восприятия

[is4umielofon]

Я так понимаю, школы сегодня нужны не для образования, а для воспитания. Как бы все наоборот.

[steblya_kam]

Беда в том, что эту задачу они решают ещё хуже.

[is4umielofon]

Вы, видимо, путаете воспитание, выгодное родителям и воспитание, выгодное государству. Кмк, большинство учителей неплохо справляются с задачей заставить группу детей, занимающихся неинтересным и ненужным для них делом, вести себя тихо на протяжении урока.
В общем случае, задача школы сегодня: сформировать из детей послушных, безынициативных исполнителей. И с этой задачей она неплохо справляется, кмк.

[xgrbml]

У меня в школе по химии была пятерка, но про лимонный сок я бы точно не сообразил. Запросто мог бы предположить, что у этого моющего средства кислая реакция, а не щелочная. Или вообще бы не сообразил, что надо думать в эту сторону.

Ну и договор на покупку квартиры я самостоятельно читать никому не посоветую, лучше поручить это риэлтеру.

А за то, чтобы в школе учили понимать написанное и письменно выражать свои мысли, я двумя руками.

[steblya_kam]

Так ведь надо ещё, чтобы риелтор оказался не "чёрным". Люди, которые на улице оказываются, обычно как раз договора сами и не читают, а доверяются риелторам. Так что - профессионалы профессионалами, а свою голову тоже подключать надо.

[a_konst]

Тут, мне кажется, пойнт в том,что у любого моющего средства (ну, любого бытового) реакция щелочная.
Хотя я бы смывал просто водой.
Была такая байка, как говорят, с первого курса химфака - "глаз - не место для реакции нейтрализации".

[steblya_kam]

Эээ, некоторые анатомические отличия между глазом и рукой (между слизистой оболочкой и роговым слоем кожи) нуждаются в пояснении?
Моющее средство было крошками с сухой таблетки, которые прилипли к влажной руке. При смывании водой растворились и стали жечь. Поэтому понадобился лимонный сок как дополнение.

[umbloo]

Тут, я бы сказал, одна из бед в том, что у многих людей не востребованные сразу после школы знания и принципы за несколько лет начисто вылетают из головы. Я бы в описанных вами случаях точно не вспомнил школьной химии и физики, и других таких людей знаю немало.

[rayskiy_sergei]

Подпишусь под каждым словом.

[gorrah]

С одной стороны так. А с другой, вот по тем областям, в которых я себя полагаю достаточно компетентным, могу сказать, что от трети до двух третей времени, потраченных на них в школе, было потрачено без какой-либо пользы, а чисто для постановки галочек "урок выучен, задание сделано". Почему так - можно долго рассказывать.

[steblya_kam]

Так я же и пишу, что преподавание неэффективно - знания сами по себе нужные, а дают их коряво.

[gorrah]

В общем да, именно такова постановка вопроса. Даваемые в школе знания оторваны от реальности, ученикам просто непонятно зачастую. как их применить. Как минимум, курсы естественных наук и математики представляют собой жалкие огрызки университетских теоретических курсов. С соответствующим результатом применения...