** смотрим начало мультика "Когда зажигаются елки". видим деда мороза.

++ делаем деда мороза на основе лиц для наклеек (правда там девушки, но так даже веселее). вырезаем и наклеиваем колпачки, бороды из ватных кружочков.

**в мультике показывают разнообразные игрушки ( Read more... )

++ включаем мультик "Девочка и зайцы". смотрим до момента, где девочка встречает зайцев.

** рисуем зайцев белой гуашью на черной бумаге.



+ девочка возвращается домой. мама готовит пирожки

** дети готовят пирожки (тесто + начинка из мороженной вишни)



+ девочка берет пирожок и бежит в лес по дорожке: налево, направо, вперед ( Read more... )

++ вспоминаем о чем была сказка (о зайчике и яблоках)
++ собираем модель зайца из кубиков никитина



** включаем мультик. дом зайчихи. стук в дверь "папа, папа пришел!"

++ подсчет зайчиков по ушкам (счет двойками).



++ делаем поделки из счетных зайцев (клей+вата).

** бельчата принесли орешки ( Read more... )

Всю сказку не успели, сделали половину, а вторую доделаем в следующий раз.

++ Перед началом истории показываю яблоню (из малышовой настолки), считаем яблоки (мягкие шарики), получается 16, потом вынимаем и убеждаемся, что на самом деле их 8.



** включаем мультик. зайчик. идет-напевает. смотрим как зайчит переправляется через реку ( Read more... )

+ для начала рассказываю, что у Сони вчера болел живот, т.к. туда попали микробы
+ показываю картинки микробов. говорим, что есть микробы. плохие и хорошие.
+ делаем опыт с дрожжами (хорошими микробами) в бутылке и шариком (микробы едят сахар, пьют воду, пускают газики - шарик надувается)





** начинаем смотреть мультик про "Митю и микроба** ( Read more... )

окончание сказки, начатой в прошлой встрече (первый наш опыт дробления длинной сказки, вполне ничего себе получилось). итак, мы остановились на том месте, где началась осень.

** смотрим дальше.... начинается зима. встреча с полевой мышью.

+ делаем поделку мыши (полукруг, дырокол, меховая проволка)

** смотрим до момента где дюймовочка видит ( Read more... )

мультик длинный, поэтому в занятие поместилась только половина Дюймовочки (потом продолжим)

** начали прямо с мультика и досмотрели до появления дюймовочки

+ объясняем что такое дюйм. измеряем в дюймах нарисованные ладошки, ножки. кукол.
лепим дюймовочку, размером в дйюм. уклыдваем спать в ореховую скорлупку.



* смотрим про жабу маму и жабу ( Read more... )

Это занятие - первое после летнего перерыва и оно пошло не совсем по плану, потому что некоторые дети вели себя не слишком хорошо, а некоторые взрослые не особенно хорошо с этим смогли совладать ( Read more... )

+ читаем начало классической книжки про бременских музыкантов (представление героев). обсуждаем кто на каком инструменте играет.

+ играем в игру - отгадывание музыкальных инструментов по звучанию (включаем муз. отрывки, выбираем соотв. карточку).

+ классифицируем инструменты (карточки) по группам: ударные, струнные, духовые, клавишные.

*** ( Read more... )

+++ смотрим книжку. говорим про каникулы.

*** смотрим мультик до момента, в котором появляется лев бонифаций

+++ делаем аппликацию бонифация (разноцветная бумага, глаза, мягкие шарики)

*** смотрим мультик про цирк. выступление бонифация ( Read more... )