Обсуждали с детьми, что такое «надцать». Взяли счетные палочки и положили 10 штук, а сверху клали по одной, получалось «одинНАДЦАТЬ», «двеНАДЦАТЬ», «триНАДЦАТЬ» и так далее. Потом добавляла по одной или несколько палочек, и достаточно было посчитать верхние, чтобы понять их количество. Кстати, заметила, что дети все реже пересчитывают предметы
(
Read more... )
Comments 6
Reply
Reply
Reply
Reply
Спасибо за классную идею, мы вчера в кружке тоже занимались с зеркалами, спрятанные зверушки воспользовались успехом :)
https://vk.com/play_math?w=wall-147876970_42
Reply
Reply
Leave a comment