19. Образование: всем поровну или каждому по способности?

[albercul]

Взгляд на проблему с естественнонаучных позиций

Comments

[bp21]

Важную проблему подняли. Согласен с постановкой и развитием вопроса!
Не все сылки правильно работают (лишь на Вики и словари)

[albercul]

Благодарю за информацию. В данном тексте почему-то не работает ссылка на "Сорбонну", хотя она тоже на Вики. Пробовал повторить, но результат прежний. Ссылку снял. Все остальные ссылки в данном тексте, кажется, работают нормально.

[bp21]

Попробуйте в редакторе вручную вместо слова "Сорбона" вставить этот код - <+a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/Сорбонна">Сорбонна . Только предварительно "+" удалите. Я его поместил, иначе код не высветиться, а ссылка.
Без "+" будет выглядеть так - Сорбонна

Еще ссылка - 17 - показывает на этот же самый текст, а не на открытия в генетике и биологии.

[albercul]

Заменил в тексте слово "Сорбонна" на код (его я скопировал и вставил, удалив плюс), но ссылка не получилась. Отобразился сам код. Может, надо было не копировать код, а набрать его? Это принципиально?

23. Образование: всем поровну или каждому по способност

[livejournal]

Пользователь lucia979 сослался на вашу запись в записи « 23. Образование: всем поровну или каждому по способности?» в контексте: [...] Взгляд на проблему с естественнонаучных позиций Начало: (19) [...]

[val000]

Теперь понятно откуда отличие американской системы школьного образования от немецкой. Я бы это тоже перепечатал в нашем журнале. Можно?

[albercul]

Можно, не возражаю. Сочту за честь.
Кстати, Ильич в свое время был горячим сторонником именно американской системы образования для будущей России. Но не сложилось.

[loro4ra]

***Поэтому задача учителя состоит главным образом в том, чтобы выяснять и взращивать заложенные в детях индивидуальные способности***

Так. Предлагаю выяснять и взращивать )) Мне очень по душе оба эти процесса.

[albercul]

Мне тоже.

[loro4ra]

Ещё раз. Согласно Ю.Б.Гиппенрейтер то, что вы называете способностями, является склонностями, которые развиваются в способности в процессе научения и тренировки. При наличии ярко выраженной склонности способность развивается сильно, при её отсутствии - относительно слабо (без учёта силы мотивации, разумеется). Но сути это не меняет, поэтому согласна.

[albercul]

Сути это не меняет.

[loro4ra]

Да, тем более, что существуют ещё и задатки... ))

[albercul]

Задатки, придатки и т.п. - это игра слов.