ИЗМЕНЯЕМ ПАРАДИГМУ : РАЗВИТИЕ ВМЕСТО ОБУЧЕНИЯ
(Россия запускает глобальную волну развития)Стремление уйти от из-под гнёта традиционной школы стало мощной глобальной тенденцией. Однако множество альтернативных решений никак пока не может претендовать на серьёзную оппозицию "классике" -- классно-урочной технологии обучения. "Альтернативщики" едины в ( Read more... )

Проблема подготовки молодого поколения к жизниСегодняшняя система массового воспитания-образования не устраивает ни детей, ни родителей, ни учителей. Можно сказать, что школа не научает, а отучает детей: от любознательности, от инициативности, от открытости... Более чем столетние попытки реформирования школы не привели к позитивным изменениям. Лишь ( Read more... )

http://www.odnako.org/almanac/material/russkiy-urok-istorii/
(Часть 1, Глава 6)Экономизм, внедрённый в западноевропейское мышление марксизмом, есть способ маскировки онтологических проблем (что есть мир и кто мы такие?)... Мы не смогли сохранить и развить ( Read more... )

Возобновляемые время от времени разговоры о русской идее указывают на то, что мы утеряли нечто важное в нашей жизни. Такие разговоры наши интеллигенты вели на кухнях полвека назад, об этом же спорили полтора века назад славянофилы и западники ( Read more... )

В июне-октябре 2011 года трижды возобновлялась дискуссия о коммунизме (заявленном и «провалившемся» в СССР ( Read more... )

В обстановке общего интеллектуального упадка середины 20 века Мизес углядел конкретную причину заката западной цивилизации: «Судьбы современной цивилизации, построенной белыми людьми за последние 200 лет, неразрывными узами связаны с судьбой экономической науки. Эта цивилизация стала возможной потому, что людьми владели идеи, бывшие приложением ( Read more... )

Начало http://ecce-homo-ru.livejournal.com/10380.html

Дмитрий Песков:
Форсайт -- это процесс выработки ключевыми участниками (стейкхолдерами) позиции по отношению к будущему. Этот процесс включает в себя создание образа будущего, дорожной карты (показывающей, как к этому образу можно ( Read more... )

http://asi.ru/media/future/
(фрагменты в моём вольном изложении)

Павел Лукша:Будущее создают коллективные субъекты. Субъект верхнего уровня ставит и решает общечеловеческие задачи ( Read more... )