Примерно год назад я написала пост про извлечение уроков из зашкварного поведения некоторых моих школьных учителей ( Read more... )

В прошлом посте я расписывала причины ухода студентов с групповых курсов и надо ли выяснять почему. Краткий ответ на этот вопрос: выяснять надо, но это важно для самой организации, а лично преподавателю от этого не так уж много пользы ( Read more... )

Очередная преподавательская тема навеянная постами коллег в Инсте и Экс-твиттере ( Read more... )

В коридоре нашего образовательного учреждения наблюдаю такую картину: группа студенток ждет лифта* с пакетами чипсов и прочей едой в руках. Одна девушка роняет пакет, чипсы рассыпаются по полу, она ругается, кто-то хихикает. Тут приезжает лифт. Все, включая владелицу пакета, совершенно спокойно заходят в лифт и уезжают оставляя рассыпанные чипсы на ( Read more... )

Давно назрела у меня терапевтическая тема: Какое поведение взрослых студентов меня бесит как преподавателя? Почему? ( И можно ли это как-то решить?)

Я не исключение из правила, что чем преподаватель старше опытнее, тем труднее его шокировать или вывести из себя ( Read more... )

В Инсте в одном популярном русскоязычном акаунте молодая автор описала свою ужасную учительницу-мучительницу из школьных лет, и под этим постом появилась чуть не сотня комментариев где люди разного возраста вспоминают своих ужасных школьных учителей ( Read more... )

( Read more... )

У одной очень интересной коллеги-преподавателя-инстаблогера  увидела видео про экзаменационный стресс и про то, должен ли, и вообще может ли преподаватель помочь своим студентам с ним справляться. У нее в качестве примера речь шла о частном индивидуальном преподавателе, но это не принципиально.  Вывод ее примерно такой: нет, это не входит в ( Read more... )

Про родной язык и его использование хочу поговорить ( Read more... )

Это все мелочи, конечно, но может кому и пригодится голову занять ( Read more... )