Мой самый первый опыт взаимодействия с особым ребёнком в контексте "учитель-ученик" состоялся в 1999 году - в течении года я индивидуально занималась английским языком с девочкой, у которой был аутизм. Никаких специальных методик я не применяла, про особенности проявления диагноза тоже была не в курсе, да и особо не вникала. Помню, что меня, как
(
Read more... )