Школьная математика: взгляд изнутри

[kubkaramazoff]

Невозможно понять ситуацию с образованием, если не ответить на вопрос, а что происходит с учебным процессом в школе. Мне, преподавателю вуза, волею судьбы пришлось недолго преподавать по совместительству математику в пятых, седьмых, девятых и десятых классах в двух школах: одна обычная среднестатистическая, другая «элитная», где было много деток

Comments

[pv55]

>>Сделаем третий вывод: у учеников не развивается способность к строгим логическим рассуждениям и не формируется мыслительный логический аппарат

[prepod45]

Вы тоже за "натуральные цифры"?

Осваивать абстрактные понятия человек может до старости, если есть чем. В школе должен формироваться мыслительный аппарат для этого. В вузе его формировать уже поздно.

[ab_dachshund]

Большинство действительно абстрактных понятий в школе вообще не касаются. Все изучают тензоры, вероятности, неопределенные интегралы и комплексные переменные будучи сильно старше 14. И ничего, как-то усваивают.

[prepod45]

Ещё раз: в школе должна развиваться способность к абстрактному мышлению, которая не является врождённой. Если в школе эта способность не развита, в вузе её развить невозможно. И тогда не будет ни тензоров, ни интегралов, ни вероятности.

[prepod45]

Школа готовит в том числе и будущих студентов технических вузов. Советская школа с этой задачей успешно справлялась. После перехода на новые ФГОСы и внедрения учебников Мордковича (которые подозрительно напоминают учебники для американских массовых школ) уровень поступающих на технические специальности вузов резко упал. Об этом хорошо сказал Сергей Рукшин (учитель Г. Перельмана

[pv55]

>>Школа готовит в том числе и будущих студентов технических вузов. Советская школа с этой задачей успешно справлялась

[ext_5138434]

У нас в городе домашнее образование тоже полным ходом развивается. Есть люди, которые своим детям нанимают репетиторов с первого класса. Занималась с такой пятиклассницей, правда, в школу она тоже ходила