Кейс 9: Тематические ресурсы Интернет. Что не так с диаграммой?

[t2t]

Продолжаем тему  манипуляции впечатлением при помощи визуальных средств подачи информации и тему разбора ляпов

Выдержки из статьи О.В. Сюнтюренко Тенденции и проблемы развития информационной инфраструктуры науки и образования // Информационное общество. - 2000. - № 1. -  С. 11-18.

На рис. 2 показаны результаты сопоставительного анализа динамики

Comments

[ivanpoukhkal]

Если автор хочет показать изменение долей, то, например, так:

[t2t]

Ого! Класс!
Но и в Вашей таблице еще надо разобраться. Я так понимаю, Вы пропустили некоторые разделы, упорядочили их ранжированием от большего прироста к наибольшему отрицательному.
Левый столбец цифр показывает разницу от 96 к 98 - то есть, в сущности, само изменение долей.
А вот его не надо как-то подписать? (хотя бы значком "дельта"?)
И еще с такой идеей ранжирования могла бы подойти ленточная диаграмма двухсторонняя, где по центральной оси как раз была бы представлена дельта.

Кстати, Вы не знаете, что тот автор имел в виду, когда сдвигал столбики вправо? Я что-то не могу понять

[ivanpoukhkal]

Пропустил не намеренно, а потому что лень расшифровывать всю исходную картинку. Слева два столбца (а не один) - непосредственно значения в 96-м и 98-м годах. Я их привёл, поскольку не знаю - важны ли сами значения (кто занимал самую большую долю тогда и сейчас, и т. п.).

Блоки сдвигаются вероятно для того, чтобы было удобнее отличать одно значение от другого.

[t2t]

Нет, стойте, столбики с годами ведь справа.
Это классно, что их привели. Мне кажется, что показатели по годам очень даже важны. К тому же, автор статьи эти изменения как-то объясняет.
Думаете, чтобы удобнее было отличать? Мне вот совсем не удобно. Наоборот, были бы они ближе к осям, да все в столбце, было бы легче их сравнить и провести линию к цифрам на оси.
В какой-то момент мне показалось, что их смещение имеет хронологический смысл, ну, типа "Семья, дом, досуг" стали позже развиваться, чем "Наука и техника" или были измерены позже, в конце 1996 года. Но это все бессмысленно.
И линии между столбцами мрачноватые.
Все это чем-то напоминает падение колонн из коробок на складе

[ivanpoukhkal]

Да, я вероятно стоял на голове, когда читал комментарий, и перепутал право и лево.

> А вот его не надо как-то подписать? (хотя бы значком "дельта"?)

Можно просто перенести заголовок в две строки и выровнять по левому столбцу с данными.

> Все это чем-то напоминает падение колонн из коробок на складе

Или задачу о стопке книг (насколько далеко можно сместить от края стола верхнюю книгу стопки, прежде чем она упадёт):

[t2t]

А, да, забавная задачка :)

[n_martinkevich]

Диаграмма очень сложна для восприятия. Сложно оценить степень изменения некоторых показателей, особенно тех, которые расположены на разных уровнях. Совершенно непонятно значение процентов по оси ординат.
Как мне представляется, вид диаграммы в данном случае будет зависеть от того, что автор хочет ею проиллюстрировать.
Если цель - показать изменения количества ресурсов по каждой теме, то можно использовать гистограмму. А еще лучше - представить данные в виде двух круговых диаграмм, а для большего удобства в подписях разместить в скобках их долю в процентах. Таким образом, буду видны как доли в общем количестве, так и изменения во времени.