Иметь хорошее айкью конечно не помешает, но не этим хвастаются в американских офисах, где на самых высоких постах находятся люди умеющие заводить хорошие связи и хорошо молоть языком, причем совершенно не о научных исследованиях.
О том, что хорошие коммуникабельные способности ценятся выше умственных возможностей (научные возможности) говорят в открытую и соответственно зарплата и позиция несоизмеримо выше. Менеджеры с MBA активно используют на конференциях свои разговорные навыки наряду с использованием языка тела показывая позицию сильного. Конференции проходят в дорогих отелях на побережье с гольф полями и другими развлечениями. А в это время гении, интеллектуалы, книжные черви с высокими айкью корпят над проектами (добытые им менеджерами на конференциях) в своих кьюбиклах размером 3 на 3 метра целыми днями, от звонка до звонка, а то и дольше.
Меня вот только всегда удивляет как можно молоть целыми днями языками и при этом не знать совершенно тему проекта. Возможно самим клиентам так удобнее в этих случаях. Они чувствуют себя на
( ... )
Что ж, прокомментирую. 1. Совершенно верно. На уровень интеллекта человека влияет огромное количество факторов. Ограничивающих в итоге этот уровень. Плохо питался в детстве - умным уже не станешь. Даже наняв самых лучших репетиторов. И генетика - один из таких факторов. 2. Расы существуют, и это объективная биологическая реальность. А "чистый" или "нечистый" у них вид - это вторично. И если «скрестить» азиата с латиноамериканцем, то уровень [потенциального!] интеллекта ребенка вполне может быть не "где-то посередине", а резко скакнуть вверх или вниз - эффект метисации, хорошо известный селекционерам. Потенциального, потому что см. п. 1 - генетика не предопределяет, а ограничивает уровень интеллекта. Нужны ещё и другие перечисленные вами факторы
( ... )
Задача обучения - подготовка к взрослой жизни. Сделать из оболтуса работника, солдата, учёного. И оценка здесь - насколько мы приблизились к выполнению этой задачи
Задача оценки - быть поставленной. Задача обучения - обучить. Не надо одно с другим мешать. Обучать можно и без оценок.
1. То, что людей с выдающимся интеллектом мало, причина - генетика. Интеллект энергетически дорог. Об этом много пишут антропологи. Кто вам сказал, что прочие предпосылки хоть как-то равны?
2. Нет, расы не существуют. Потому-то вы и не хотите сразу определить неясный вам термин.
Нет, вы не знаете, что будет при метисации даже приблизительно, а лепите тут расистскую сказку.
Вы не знаете факторы интеллекта. Перечислено ровно столько, сколько достаточно, чтобы опровергнуть выделение вами расы, определение которой у вас нет.
3. Сравнение расистов с нерасистами плодотворно. Можно узнать не мучаясь, кто подонок.
Работника нанимают по иным критериям. IQ измеряют редко. Кстати, в РФ множество отказов из-за избытка квалификации. И предложения такие, что ясно: нужны кретины.
4. Когда-то и вам, наверное, ставили хор. Ошибались или лень. С тех пор вы заделались врагом будущего, нового. Понятно, ведь вы не справляетесь.
Гранты? А были тогда гранты? Гранты расистам?
5. Нет, тесты изменились. Нигде о сравнимости не беспокоятся. Из университетской
( ... )
Ээээ. Запрещен? Неправда. В Штатах даже в школах тестируют массово детей. В разных штатах в разном возрасте. В данный момент в Калифорнии государственные школы обязательно тестируют всех в 3-ем классе. Потом, правда, мало что делают для этих GATE identified детей. Используют тесты типа OLSAT, COGAT... У меня три ребенка. Двое уже проходили и третий в этом месяце будет сдавать (третий уже сдавал год назад, случайно при походе к специалисту по другому поводу, его там тестировали . Wechsler Individual Achievement Test и Wechsler Intelligence Scale for Children - V рассчитывали FSIQ full scale intelligence quotient). Но школы не принимают результаты тестов сданных на стороне. Так что еще раз в школе придется сдавать со всеми.
Про прием на работу быстрый гуглеж показывает, что тоже никакого официального прям запрета нет. Но с последним я не сталкивалась.
В СССР тоже были независимые тесты детей после начальных классов. Так определяли объективность показателей успеваемости. Знаю, что в этот момент совершалось множество открытий для учителей и родителей.
И в младенческом возрасте, замечу. То есть, чем примитивнее замеряемый интеллект, тем проще его измерить: различает лица - молодец, садится на горшок - умничка. Вот сравнить мой интеллект и ваш - не знаю, как подступиться к такой задаче. Я не был мамой трех детей по своей глупости.
IQ проводится на время. То есть в сопоставлении с результатами других людей, не более. Вопросы достаточно простые, чтобы ответил даже дибил, но на меньшее количество, за одинаковое время. Флегматики проходят медленниее. Но выезжают на точности, опыте. Есть типы вопросов, которые сложнее даются одним и легче другим. Так вот на них не надо тратить время, просто переходите к другим, вовысив общий бал. Да и в вообще, с возрастом, когда волевые и когнетивные качества ослабнут, всё это будет замененно на эрудицию и опыт.
Ни разу не проходил. Но сдавал "билеты" на права. Получил неуд. на репетиции и назвал все назавтра на экзамена. А потому, что не стал слушать препода, не стал читать правила, а взял в интернете сам тест и потренировался пару часов. После этого я уже знал, что отвечу на любой выбор из списка. Это не сделало из меня знатоком правил. Даже важной их части.
Я согласен что подача материала слишком уж в конспирологичном ключе и такая аранжировка доверия не вызывает.
Что касается сути темы то там есть много поводов погуглить и сделать выводы самому. Что весьма неплохо.
ЗЫ "Очень сомнительна сама концепция - сравнивать детей друг с другом" -- реально??? "Сравнивать" это базовая функция всего живого на Земле, даже животные это делают непрерывно всю жизнь. Человек это тоже делает постоянно - без этого просто невозможно выработать решение для любой задачи. Покажите мне хоть сферу деятельности в которой можно не сравнивать.
Сравнивают люди вовсе не интеллект. Кто что читал, вкусы в музыке, умение решать житейские сложности, использовать свои сильные стороны, скрывать или признавать недостатки...
А где вы мерялись интеллектом? И почему тогда вы обращались к такой чепухе.
Я тут вижу что у вас недостаточно интеллекта для того чтобы вести дискуссию с большинством оппонентов - вы постоянно переходите на оскорбления без какого-то повода.
Вот прямо тут у вас лезет хамство в попытке блистательно оппонировать тому что у меня не написано. Возможно у вас какая-то психотравма или синдром тима "мания величия" - специалистам могут точнее сказать что именно, я не буду тут спекулировать..
Можно попробовать ваши реплики отсюда загрузить в какой-то чатГПТ и попросить сделать краткую выжимку и спросить что все это значит.
Большинством? Я выбираю себе оппонентов. Особенно меня занимают те, что вещают как бы от лица очевидности. Вы мгновенно перешли к догадкам про меня, не ответив на вопрос о вашей очевидности, которая такая вот чепуха, что написать вам нечего.
Comments 87
Иметь хорошее айкью конечно не помешает, но не этим хвастаются в американских офисах, где на самых высоких постах находятся люди умеющие заводить хорошие связи и хорошо молоть языком, причем совершенно не о научных исследованиях.
О том, что хорошие коммуникабельные способности ценятся выше умственных возможностей (научные возможности) говорят в открытую и соответственно зарплата и позиция несоизмеримо выше. Менеджеры с MBA активно используют на конференциях свои разговорные навыки наряду с использованием языка тела показывая позицию сильного. Конференции проходят в дорогих отелях на побережье с гольф полями и другими развлечениями. А в это время гении, интеллектуалы, книжные черви с высокими айкью корпят над проектами (добытые им менеджерами на конференциях) в своих кьюбиклах размером 3 на 3 метра целыми днями, от звонка до звонка, а то и дольше.
Меня вот только всегда удивляет как можно молоть целыми днями языками и при этом не знать совершенно тему проекта. Возможно самим клиентам так удобнее в этих случаях. Они чувствуют себя на ( ... )
Reply
Тренируйте коммуникабельность, сделайте себя привлекательным. В интеллектуалы поздновато вам.
Reply
А вы видимо из страны непрошенных Советов, коммуникабельный весь такой
Reply
Вот видите, никто вас не любит. Потому что вы тупой и некоммуникабельный.
Reply
1. Совершенно верно. На уровень интеллекта человека влияет огромное количество факторов. Ограничивающих в итоге этот уровень. Плохо питался в детстве - умным уже не станешь. Даже наняв самых лучших репетиторов. И генетика - один из таких факторов.
2. Расы существуют, и это объективная биологическая реальность. А "чистый" или "нечистый" у них вид - это вторично. И если «скрестить» азиата с латиноамериканцем, то уровень [потенциального!] интеллекта ребенка вполне может быть не "где-то посередине", а резко скакнуть вверх или вниз - эффект метисации, хорошо известный селекционерам. Потенциального, потому что см. п. 1 - генетика не предопределяет, а ограничивает уровень интеллекта. Нужны ещё и другие перечисленные вами факторы ( ... )
Reply
Задача оценки - быть поставленной. Задача обучения - обучить. Не надо одно с другим мешать. Обучать можно и без оценок.
Reply
Можно и микроскопом гвозди забивать, кто бы спорил.
Reply
1. То, что людей с выдающимся интеллектом мало, причина - генетика. Интеллект энергетически дорог. Об этом много пишут антропологи. Кто вам сказал, что прочие предпосылки хоть как-то равны?
2. Нет, расы не существуют. Потому-то вы и не хотите сразу определить неясный вам термин.
Нет, вы не знаете, что будет при метисации даже приблизительно, а лепите тут расистскую сказку.
Вы не знаете факторы интеллекта. Перечислено ровно столько, сколько достаточно, чтобы опровергнуть выделение вами расы, определение которой у вас нет.
3. Сравнение расистов с нерасистами плодотворно. Можно узнать не мучаясь, кто подонок.
Работника нанимают по иным критериям. IQ измеряют редко. Кстати, в РФ множество отказов из-за избытка квалификации. И предложения такие, что ясно: нужны кретины.
4. Когда-то и вам, наверное, ставили хор. Ошибались или лень. С тех пор вы заделались врагом будущего, нового. Понятно, ведь вы не справляетесь.
Гранты? А были тогда гранты? Гранты расистам?
5. Нет, тесты изменились. Нигде о сравнимости не беспокоятся. Из университетской ( ... )
Reply
Ээээ. Запрещен? Неправда. В Штатах даже в школах тестируют массово детей. В разных штатах в разном возрасте. В данный момент в Калифорнии государственные школы обязательно тестируют всех в 3-ем классе. Потом, правда, мало что делают для этих GATE identified детей. Используют тесты типа OLSAT, COGAT... У меня три ребенка. Двое уже проходили и третий в этом месяце будет сдавать (третий уже сдавал год назад, случайно при походе к специалисту по другому поводу, его там тестировали . Wechsler Individual Achievement Test и Wechsler Intelligence Scale for Children - V рассчитывали FSIQ full scale intelligence quotient). Но школы не принимают результаты тестов сданных на стороне. Так что еще раз в школе придется сдавать со всеми.
Про прием на работу быстрый гуглеж показывает, что тоже никакого официального прям запрета нет. Но с последним я не сталкивалась.
Reply
В СССР тоже были независимые тесты детей после начальных классов. Так определяли объективность показателей успеваемости. Знаю, что в этот момент совершалось множество открытий для учителей и родителей.
И в младенческом возрасте, замечу. То есть, чем примитивнее замеряемый интеллект, тем проще его измерить: различает лица - молодец, садится на горшок - умничка. Вот сравнить мой интеллект и ваш - не знаю, как подступиться к такой задаче. Я не был мамой трех детей по своей глупости.
Reply
IQ проводится на время. То есть в сопоставлении с результатами других людей, не более. Вопросы достаточно простые, чтобы ответил даже дибил, но на меньшее количество, за одинаковое время. Флегматики проходят медленниее. Но выезжают на точности, опыте. Есть типы вопросов, которые сложнее даются одним и легче другим. Так вот на них не надо тратить время, просто переходите к другим, вовысив общий бал. Да и в вообще, с возрастом, когда волевые и когнетивные качества ослабнут, всё это будет замененно на эрудицию и опыт.
Reply
Ни разу не проходил. Но сдавал "билеты" на права. Получил неуд. на репетиции и назвал все назавтра на экзамена. А потому, что не стал слушать препода, не стал читать правила, а взял в интернете сам тест и потренировался пару часов. После этого я уже знал, что отвечу на любой выбор из списка. Это не сделало из меня знатоком правил. Даже важной их части.
Но можно ли этот опыт проецировать?
Reply
Что касается сути темы то там есть много поводов погуглить и сделать выводы самому. Что весьма неплохо.
ЗЫ "Очень сомнительна сама концепция - сравнивать детей друг с другом" -- реально??? "Сравнивать" это базовая функция всего живого на Земле, даже животные это делают непрерывно всю жизнь. Человек это тоже делает постоянно - без этого просто невозможно выработать решение для любой задачи.
Покажите мне хоть сферу деятельности в которой можно не сравнивать.
Reply
Сравнивают люди вовсе не интеллект. Кто что читал, вкусы в музыке, умение решать житейские сложности, использовать свои сильные стороны, скрывать или признавать недостатки...
А где вы мерялись интеллектом? И почему тогда вы обращались к такой чепухе.
Reply
Я тут вижу что у вас недостаточно интеллекта для того чтобы вести дискуссию с большинством оппонентов - вы постоянно переходите на оскорбления без какого-то повода.
Вот прямо тут у вас лезет хамство в попытке блистательно оппонировать тому что у меня не написано. Возможно у вас какая-то психотравма или синдром тима "мания величия" - специалистам могут точнее сказать что именно, я не буду тут спекулировать..
Можно попробовать ваши реплики отсюда загрузить в какой-то чатГПТ и попросить сделать краткую выжимку и спросить что все это значит.
Reply
Большинством? Я выбираю себе оппонентов. Особенно меня занимают те, что вещают как бы от лица очевидности. Вы мгновенно перешли к догадкам про меня, не ответив на вопрос о вашей очевидности, которая такая вот чепуха, что написать вам нечего.
Reply
Leave a comment