(Untitled)

[ksunray]

   Не могу без смеха читать про скандал вокруг ЕГЭ по математике.
   Помню, ещё в прошлом году я пришла в гости к Антону (a_krotov ), готовилась у него на крыше к экзамену по истории, а

Comments

[mbr]

идея, в целом, неплохая - убрать коррупцию в топовых вузах страны и упростить туда доступ людей из глубинки. Реализация, как всегда в этой стране...

[ksunray]

Идея, конечно, возвышенная, мудрая и полезная, только почему осуществлять её нужно наихудшим из способов? Вот в чём вечный вопрос.

[helena_3lo]

В общем, я согласна с вышесказанным)А над студентами посмеялась: по первому показывали репортаж, и мне знакомый сказал, что один из студентов в его общаге живет

[lepres]

а если серьезно, то почему вы каждый абзац начинаете с "если серьезно"?

[ksunray]

Если серьёзно, то такая тенденция присутствует только в данном посте. Обычно абзацы начинаются с других слов.
Здесь захотелось так написать, и я написала. Вот и весь секрет.

[elizabeth_1992]

Ксюш, но их цель -- не "дать возможность проявить себя". Цель как раз очень хорошая: сделать процедуру экзамена как можно менее зависимой от проверяющего. Другой вопрос -- как это получается. Я столкнулась с такой неприятностью, когда литературу сдавала: в одном из заданий ответ подразумевался неправильный, но я написала правильный. Я обратилась в какое-то милое учреждение (до этого обзвонив все возможные места, правда), и мне зачли баллы. Больше проблем почти не было (я не совсем была согласна с дамами на апелляции по одному вопросу, правда, но это неважно

[ksunray]

"Кажется, я уже не первый раз выступаю в роли защитника ЕГЭ по литературе..." - да, я помню, что в моём ЖЖ мы уже спорили на эту тему

[ksunray]

Хочу ещё всё-таки добавить к своему предыдущему комментарию.
Я, конечно, не имею в виду, что идеальный экзамен должен быть в форме непринуждённой беседы о смыслах и так далее. И, конечно, я не имею в виду пространное литьё воды на экзамене.
Просто когда я сдаю экзамены сейчас (неважно, литературоведение, философию, языкознание) я сама чувствую, что учусь мыслить, сопоставлять, находить связи, рассуждать - и мне всё это очень нравится!
А когда я готовилась к ЕГЭ, я чувствовала, что многие вещи нужно просто тупо зубрить.
Опять же - пресловутые даты по истории меня удивляли. Я понимаю, что даты нужны для историков. Но для обычным людям (обычным, но вполне образованным и развитым) мне кажется, вполне достаточно понимать ход истории.
Даже Антон, который прекрасно разбирается в истории в целом, советовал мне не упираться в даты, а чувствовать общий ход, тенденции, связь событий. А ЕГЭ по истории отложилось у меня в голове как большая куча фактов и цифр.

[elizabeth_1992]

Про даты: должно быть, дело в том, что заучивание дат на уровень ниже и раньше(не обязательно легче!) размышлений. Нужно освоить азы. Но я согласна, что понимать суть важнее... Наверное, нужно примерно представлять себе даты, хотя бы по десятилетиям (как же без этого, если не о Др. Египте говоришь, а о чем-то более современном?).

Я не помню насчёт зубрежки к ЕГЭ. Но я не сдавала историю, обществознание. Там, конечно, много учить надо. Но здесь дело уже не в форме ЕГЭ. В обычных экз. работах даты, законы и т тоже могут встречаться.

[elizabeth_1992]

Насчёт самоубийств -- это не показатель. Я статистику не смотрела, конечно. Но думаю, что они были и до ЕГЭ. Увы.

[ksunray]

Разумеется, самоубийства случались и до ЕГЭ, но не в таком количестве. Чёткие статистические данные мне не попадались, но по-моему, во время проведения ЕГЭ количество самоубийств сильно увеличивается. И для меня это показатель. Я не помню, чтобы в прошлые годы (до 2006-2007) такие случаи были бы настолько вопиющими.