Курс гидравлики в ФЕСТО
На прошлой неделе мы приехали в Челябинск, чтобы пройти обучение в компании ФЕСТО.
Курс по программированию контроллеров закончился, и мы получили соответствующие сертификаты.
В сертификате меня по-европейски называют господином, что вызывает противоречивые чувства... Но сам факт наличия сертификата радует.
С понедельника у нашей группы, состоящей сплошь из преподов школ, гимназий, лицеев, ДЮЦ, колледжа и универа, стартовал новый курс -- промышленная гидравлика. Наш новый преподаватель, Владимир Александрович, имеет опыт и работы на производстве (Уралвагонзавод, НТМК) и преподавания гидравлики. Начал он со входного теста из 20 вопросов, из которых я ответил на 4 вопроса, из них правильно -- на 2. Я обрадовался этому -- не зря пройду курс, много нового узнаю.
Учебный гидравлический стенд. Слева провода, справа быстроразъемные соединения, сверху ПЛК и релейные блоки, посередине монтажная плита со смонтированной схемой.
По сравнению с программированием ПЛК, курс про гидравлику куда более прост, "железен", и мы даже не используем компы, поскольку для составления гидравлических схем в этом курсе не требуется никакого программного управления, все исключительно материально.
Зато исписываем сотни метров конспектов, поскольку очень много новой информации -- дроссели, регуляторы расхода, клапана, распределители -- всего этого я не знал раньше. Это приятно -- когда тебя учат чему-то совершенно новому и ты постепенно начинаешь чувствовать, что погружаешься в тему. В вузе у меня не было АСУ -- но теперь я кое-что уже в этом понимаю, не зря ж сертификат господина получил по ПЛК. Не было гидравлики -- но и этому уже учат, красота.
Владимир Александрович рассказывает про интересный случай на производстве.
Владимир Александрович объясняет принцип действия нерегулируемого аксиально-поршневого насоса с наклонным блоком цилиндров.
Единственный недостаток (который, кстати, имел место и в предыдущем курсе) -- это малое количество практики. Хотелось бы побольше повозиться с БРС, манометрами, вымазаться в масле...
Вот наша практика. Снимаем показания
Под чутким контролем Александра Владимировича гидравлика работает как по маслу
На собранных схемах каждая бригада снимает характеристики тех или иных узлов, чтобы понять принцип их работы
Практика -- самая интересная часть курсов. Все радуются, когда можно пособирать железо
Схемы, которые мы собираем, довольно просты.
Интересный способ объяснить действие какого-либо узла -- заглянуть внутрь него. В учебном центре есть гидравлические узлы, изготовленные из оргстекла, принцип действия которых хорошо виден при просвечивании на кодоскопе. Через узел напроток пускают жидкость и подают в нее немного воздуха -- по пузырькам воздуха видно движение жидкости.
На фото четырехлинейный двухпозиционный распределитель.
Смотрим картинки и анимированные схемы. Это шестеренчатый насос
Держим в руках реальные узлы. Электронный датчик давления
Постепенно формируется картина, на каких принципах построено обучение в Фесто, и посещают мысли, как подобное обучение можно проводить на базе школьного оборудования.
Курс по программированию контроллеров закончился, и мы получили соответствующие сертификаты.
В сертификате меня по-европейски называют господином, что вызывает противоречивые чувства... Но сам факт наличия сертификата радует.
С понедельника у нашей группы, состоящей сплошь из преподов школ, гимназий, лицеев, ДЮЦ, колледжа и универа, стартовал новый курс -- промышленная гидравлика. Наш новый преподаватель, Владимир Александрович, имеет опыт и работы на производстве (Уралвагонзавод, НТМК) и преподавания гидравлики. Начал он со входного теста из 20 вопросов, из которых я ответил на 4 вопроса, из них правильно -- на 2. Я обрадовался этому -- не зря пройду курс, много нового узнаю.
Учебный гидравлический стенд. Слева провода, справа быстроразъемные соединения, сверху ПЛК и релейные блоки, посередине монтажная плита со смонтированной схемой.
По сравнению с программированием ПЛК, курс про гидравлику куда более прост, "железен", и мы даже не используем компы, поскольку для составления гидравлических схем в этом курсе не требуется никакого программного управления, все исключительно материально.
Зато исписываем сотни метров конспектов, поскольку очень много новой информации -- дроссели, регуляторы расхода, клапана, распределители -- всего этого я не знал раньше. Это приятно -- когда тебя учат чему-то совершенно новому и ты постепенно начинаешь чувствовать, что погружаешься в тему. В вузе у меня не было АСУ -- но теперь я кое-что уже в этом понимаю, не зря ж сертификат господина получил по ПЛК. Не было гидравлики -- но и этому уже учат, красота.
Владимир Александрович рассказывает про интересный случай на производстве.
Владимир Александрович объясняет принцип действия нерегулируемого аксиально-поршневого насоса с наклонным блоком цилиндров.
Единственный недостаток (который, кстати, имел место и в предыдущем курсе) -- это малое количество практики. Хотелось бы побольше повозиться с БРС, манометрами, вымазаться в масле...
Вот наша практика. Снимаем показания
Под чутким контролем Александра Владимировича гидравлика работает как по маслу
На собранных схемах каждая бригада снимает характеристики тех или иных узлов, чтобы понять принцип их работы
Практика -- самая интересная часть курсов. Все радуются, когда можно пособирать железо
Схемы, которые мы собираем, довольно просты.
Интересный способ объяснить действие какого-либо узла -- заглянуть внутрь него. В учебном центре есть гидравлические узлы, изготовленные из оргстекла, принцип действия которых хорошо виден при просвечивании на кодоскопе. Через узел напроток пускают жидкость и подают в нее немного воздуха -- по пузырькам воздуха видно движение жидкости.
На фото четырехлинейный двухпозиционный распределитель.
Смотрим картинки и анимированные схемы. Это шестеренчатый насос
Держим в руках реальные узлы. Электронный датчик давления
Постепенно формируется картина, на каких принципах построено обучение в Фесто, и посещают мысли, как подобное обучение можно проводить на базе школьного оборудования.