Немного о логике счастья и книгах

[g_nick_kate]

Слово "счастье" - обычное, встречается часто, особенно в песнях. Кто не помнит "мы желаем счастья вам" и тому подобное, но вот странность: "счастья, как чуда великого, ждем". Почему ждем, а не делаем нужное для того, чтобы стать счастливой? Думаю о воспитании, говорят о том, что надо учиться, быть ответственным, в школе настраивают на работу в

Comments

[congregatio]

"Одного мальчика спросили: "Кем ты станешь, когда вырастешь?". Он ответил: "Я стану счастливым". "Ты не понял вопроса", - сказали ему. "Вы не поняли ответа", - возразил он".

Байка, конечно. Хотя... Дети тоже разные. Порой среди них такие встречаются философы... :)

[g_nick_kate]

Дети тоже разные. Порой среди них такие встречаются философы... :)
От маленьких читателей иной раз слышишь такие вещи, что поражаешься. Раньше и не думала, что разговор с ребенком шести, семи лет может быть реально интересным.

[olga_odk]

Попробую найти книгу. Захотелось почитать.)

[g_nick_kate]

Хорошая вещь)

[mama_gremlina]

Согласна с тем, что надо внимательно относиться к смыслу слов.
И именно поэтому "чему меня научила эта книга" кажется логичным. Ну и пусть, что научила, что иногда и школу прогулять не грех, разве же это не так?

[g_nick_kate]

Занятно, что те, кто может без вреда пропустить уроки, обычно этого не делают.
Мне хотелось бы, чтобы детям больше говорили об удовольствии от чтения, а слова про учебу в каникулы могут и отпугнуть.

[mama_gremlina]

Я за то, чтобы слово учеба не несло негативной окраски. Для этого я поощряю его приклеивание ко всем приятным занятиям, в том числе чтению :)

Не чтение станет неприятным из-за учебы, а учеба станет позитивной из-за чтения. Ну, если ребенок читать любит, конечно. Мой любит.

[g_nick_kate]

У вас педагогический талант, да и семейные привычки многое определяют.

[bel_och]

учась в универе, вдруг осознала, что ненавижу препарировать произведения: что хотел сказать писатель, чему учит книга, разбивка персонажей на положительных отрицательный и т.п.
и тогда определила для себя, что надо просто читать и получать удовольствие от самого процесса, от встречи с интересными персонажами, наблюдать, как разворачивается сюжет и быть во власти интриги, а всё остальное - от лукавого...
пусть сложными вопросами о смысле произведений мучаются маститые литературоведы - им по штату положено)) а юных читателей и вовсе мучить такими вопросами - преступление... достаточно спросить: тебе понравилось? (не понравилось) и уточнить почему...

[g_nick_kate]

Мне и в школе хватило препарирования. Я никак не могла понять, отчего кто-то берет на себя смелость решать за автора, придумывать то, чего явно нет в самом произведении.
Я этим вопросом про "научила" буквально отравилась, читаю, а вопрос в голове всплывает.

[bel_och]

надо срочно какое-то противоядие)))

[g_nick_kate]

Думала, что чтение про ведьм и эльфов отвлечет, но пока плохо получается))

[sharanskay]

нас не учили быть счастливыми , мы просто ими были, я, например, в детстве была вполне счастлива. Впереди тоже ждало счастливое будущее, а потом пришлось учиться быть счастливой здесь и сейчас, не думая о будущем. Жаль, что не попала такая книжка в руки - "Повседневная логика счастья", может быстрее бы научилась...
Школьный библиотекарь своим требованием вести читательский дневник отбил охоту ходить в школьную библиотеку, зато в районной я была любимицей, меня туда еще до школы записали, и я часто ходила просто так, иногда книжки ремонтировали, иногда доверяли книжки выдавать, и всегда получала ту книжку, какую просила, и никогда не требовали рассказать какую я вынесла мысль, прочитав книгу.

[g_nick_kate]

Даже у взрослых с отзывами не очень получается. Чаще всего просто пересказ сюжета. Если бы меня спрашивали, чему меня научила эта книга, я бы ответила, но вряд ли с радостью. По счастью, меня на работе обычно спрашивают, понравилось мне или нет))
Детство было счастливым, это так)