Немного о логике счастья и книгах

[g_nick_kate]

Слово "счастье" - обычное, встречается часто, особенно в песнях. Кто не помнит "мы желаем счастья вам" и тому подобное, но вот странность: "счастья, как чуда великого, ждем". Почему ждем, а не делаем нужное для того, чтобы стать счастливой? Думаю о воспитании, говорят о том, что надо учиться, быть ответственным, в школе настраивают на работу в

Comments

[alena_73]

Мне кажется, книга и не должна ничему учить, ну разве что учиться думать. )))

[g_nick_kate]

Скажем так, она может научить, а может и нет)

[hild_vindsval]

Со счастьем, по-моему, в нашей жизни происходит нечто интересное. Вот, например, есть некий набор общепринятых "готовых рецептов", которые психологи иногда называют "списочным счастьем": для мужчины в обывательском сознании под счастьем будут подразумеваться профессиональный успех, обеспеченность, высокое положение, красивая хозяйственная жена и пресловутое "построить дом, посадить дерево etc". Для женщины - красивая внешность, налаженный быт и "быть любимой женой и хорошей мамой" (с). Клише эти до сих пор настолько сильны, что некоторые так и катятся слепо по этим рельсам, а потом начинается плач Ярославны: все пункты по списку есть, а счастья почему-то нет. С другой стороны, те, кто этим клише не подчиняются и ищут свои пути к счастью, всегда наталкиваются на непонимание и критику, иногда совершенно беспардонную - и от близких, и от дальних: мол, "И когда ты только повзрослеешь и займешься серьезными делами, вот сын маминой подруги уже директор банка!" или "Да что ты за женщина, все дочери маминых подруг давно уже замужем и деток

[g_nick_kate]

Многое заменяет мысль "Зато я живу правильно", мне такое приходилось слышать. То же вариант "не для радости", ответить на вопрос зачем, не смогут. Причем тут даже не о долге речь, а об установках семьи, в которых уже нет смысла.

[hild_vindsval]

Да-да, именно так: "Жить надо правильно", и все тут. А кто устанавливает стандарты этого "правильно" - большой вопрос. И что за авторитеты эти люди, чтобы иметь право судить, кто "правильно" живет, а кто нет, да еще и ультимативно диктовать свои правила?

[g_nick_kate]

Даже если авторитеты, вряд ли они могут предусмотреть все нюансы.

[sams_lena]

Я бы спросила "О чем эта книга?" Не автор хотел сказать, не что хорошего-плохого (тоже качественно сложные категории для взрослого, а уж для ребенка- тем более) мне эта книга дала, а именно про что она. Вот тут уже абстрактные аналитические способности ребенка проявятся. Дело же не в сюжете, а именно о мыслях и чувствах, вызванных книгах. Как-то так )

[mama_gremlina]

Ну и ребенок бы ответил: о мальчике Пете. Или о жизни зверей в лесу. Мой предельно конкретный ребенок именно так отвечал, когда в учебниках начальной школы вопросы формулировались в таком ключе :)
И попробуй придерись!

[sams_lena]

Значит, писатель больше ничего внятного не смог донести до ребенка. Ни про дружбу, ни про честность,ни про то, что не надо маленьких обижать. И я бы сто раз подумала - а нужна ли такая книга вообще.

[g_nick_kate]

Если спрашивать о чем, так многое можно и о ребенке понять, на что он в первую очередь обратил внимание, что произвело наибольшее впечатление.

[tetushka_nell]

"профессионалам виднее" - увы
или не увы, но все равно...

[g_nick_kate]

Можно только мечтать о том, чтобы были мудрые наставники) Кому-то везет.

[marinamariha]

Я тоже не педагог, и согласна с формулировкой "Что я узнал, прочитав эту книгу?"
Вообще не очень уверена, что прямо-таки все книги чему-то учат.

[g_nick_kate]

Пожалуй, что все. Иной раз только польза несопоставима с трудом, затраченным на продирание через словесные дебри.