Великий и могучий во 2 классе)))

[kolesikoo86]

Собственно вопрос в том, как вы учите детей составлять предложения?

Ребенок принес из школы самостоятельную в которой нужно было восстановить порядок слов в предложении.

Вариант ребенка :Хотели убежать утята.Пугала их злая стрекоза.

Вариант учителя:Утята хотели убежать.Их пугала злая стрекоза.

справка из интернета:Для правильного построения

Comments

[a_katkov]

в русском действительно свободная расстановка. Но она очень меняет оттенки речи и предложения
Кроме того благозвучность играет роль.
Мы не говорим обычно "хотели убежать утята". Обычно говорят все-таки "Утята хотели убежать".
Хотели убежать утята уместно и благозвучно только в стихах вроде
"Хотели убежать утята
Но помешали им козлята... "
и пр и пр
В случае с Машей как раз можно было бы поспорить, хотя оттенок все равно сильно меняется. Меняется и слово на которое идет смысловое ударение в каждом из трех случаев.

[kolesikoo86]

я понимаю, что ситуация не стоит и выеденного яйца,просто не вижу в этом ничего критичного.......получается формулировать все должны одинаково.

[anfishka]

кажется, это похоже на те картинки, когда 2*3 зачеркивают и пишут 3*2
ибо фигня.

[tri_kota_svity]

Это не фигня, но увы, учителя не в состоянии объяснить смысл расстановки множителей(((

[anfishka]

ДА?! Интересно! А я вот до сих пор не понимаю, хотя никогда с математикой и логикой проблем не испытывала.
Может здесь мне объяснят сакральный смысл этой фигни... то есть не фигни.

[rombyka_m]

нет тут сакрального смысла :) Учитель может объяснить какая запись предпочтительнее в задаче. Лучше если объяснить оба варианта.

[maria_ams]

Я на стороне учителя в этом случае. Вы сами ведь не говорите так:

"Принес из школы самостоятельную ребенок, восстановить было нужно порядок слов в предложении в которой ."

"Задумалась и я вот, изменилось что-то, может быть, за пару лет последние?"

Фразы звучат очень коряво, и подобный порядок слов требует какого-то специального объяснения (стихи, имитация речи иностранца и тп). А в некоторых случаях неправильный порядок слов будет речевой ошибкой.

Обычно я просто поправляю неправильно составленные предложения. Можно рассказать про главные члены предложения: подлежащее и сказуемое, это уже входит в программу второго класса, и сказать, что сказуемое рекомендуется ставить после подлежащего. В начальной школе предложения простые, мудрствовать не нужно.

И еще такой момент: пример взят из рассказа Житкова. Возможно, восстановить нужно было версию автора? Потому что второе предложение правильнее было бы записать так "Злая стрекоза пугала их".

Но тройка... если это единственная ошибка, учитель оценил работу неправильно.

[kolesikoo86]

тут я как Новосельцев)))больной моСК плавится))))суть в том что это ж 2 класс))))))