Читальный зал
Я очень беспокоюсь, что не могу с детьми заниматься литературой. То есть, книжек у нас много, читаем много и обсуждаем. Но формальных занятий по литературе не делаем. Я просто не в состоянии предоставить тот уровень обсуждения, который требуется от хорошего преподавателя. Да и богатым мой разговорный русский не назовешь. Грамматика-орфография, это как математика - надо правила знать. А с литературой нужен особый талант! И даже учебники Э.Э. Кац не помогают - я за них просто боюсь браться, потому что не знаю, что делать!
Читаем сейчас с ДД1 "Ветер в ивах". Текст там несколько мудреный и увесистый (хоть и крупным шрифтом), поэтому зачастую читаем вслух. Это произведение в следующем году по школьной программе будут проходить, но уж очень хотелось преподнести сейчас. К тому же перевод на удивление приятный и поэтичный.
"Мама, silly bandz, это как у мистера Тоуд - прошло три месяца и все, это уже не интересно, не модно, надоело..."
Любопытно, что школьные занятия она переводит и на внешкольное чтение! Ее учительница должна быть довольна. И я радуюсь :)
Читаем сейчас с ДД1 "Ветер в ивах". Текст там несколько мудреный и увесистый (хоть и крупным шрифтом), поэтому зачастую читаем вслух. Это произведение в следующем году по школьной программе будут проходить, но уж очень хотелось преподнести сейчас. К тому же перевод на удивление приятный и поэтичный.
"Мама, silly bandz, это как у мистера Тоуд - прошло три месяца и все, это уже не интересно, не модно, надоело..."
Любопытно, что школьные занятия она переводит и на внешкольное чтение! Ее учительница должна быть довольна. И я радуюсь :)