Полезная обществу инструкция: "Как сберечь детей от воздействия религий в школе".

[chuma3]

Ну что ж... спасибо НТВ! Впрочем, это для тех, кто в курсе про мои события.

Для всех остальных - понять проще. Как пример: mrparker в Полезная обществу инструкция: "Как сберечь детей от воздействия религий в школе".

поднял один из и близко неоднозначных вопросов - можно ли навязывать Религию? Какое отношение к Религии имеют государственные институты,

Comments

Полезная обществу инструкция: "Как сберечь детей от

[livejournal]

Пользователь shutofsky сослался на вашу запись в записи « Полезная обществу инструкция: "Как сберечь детей от воздействия религий в школе".» в контексте: [...] by at Полезная обществу инструкция: "Как сберечь детей от воздействия религий в школе". [...]

[morfing]

Спасибо

[kaktus_okamenel]

Я не в курсе, но искренне желаю максимально удачного завершения.

[chuma3]

про НТВ? да все уже, все забыли - только я злопамятный )

[kaktus_okamenel]

И что НТВ?

[dmitgu]

вполне здраво. одно только "обязан указать равную значимость" делает разум куда более объективным. то же самое относится и к дарвинизму, либерализму, социализму и прочим (около)научным течениям.

[chuma3]

как агностик абсолютно согласен!

[dmitgu]

Агностик агностикА видит издалека )

[kaktus_okamenel]

Сомнения имею, с Вашего позволения.
Например, есть хронология, а есть "хронология по Фоменко".
Настаиваете ли Вы на том, что признание за обоими равной значимости делает разум куда более объективным?

[denis_balin]

Привет, я Денис
живу в СПБ
Блогер
подробнее обо мне можно прочитать в моем верхнем посте
дружим взаимно?)

[chuma3]

не вопрос )