Индианы Джонсы на Воробьёвых Горах: annataliya

annataliya

Индианы Джонсы на Воробьёвых Горах

Apr 18, 2016 10:03

Признайтесь, друзья, вы в детстве никогда не мечтали найти сундук с сокровищами? А отправиться на поиски запрятанного клада? А, может, горели желанием обнаружить древний город, затерянный где-то далеко в джунглях? Что я вам скажу? Возможностей у современных детей нынче куда больше, чем у нас с вами в наше время. А потому побывать археологами, поучаствовать в археологических раскопках и в реставрации найденных "старинных" предметов можно, даже уже и не выезжая из Москвы. Ну, а раз так, то мы с Даней и с его другом Илюшей решили, что и нам тоже надо попробовать на время стать археологами.

Между прочим, занятия по археологии для детей в возрасте от 7 до 10 лет эколого-просветительский центр "Воробьевы горы" ГПБУ "Мосприрода" проводит регулярно и бесплатно. Можно заказать такую экскурсию прямо для класса вашей школы, можно записаться индивидуально, позвонив им по телефону.
Ну, а мы подождали нашу группу, а затем прошли в специальный зал, где все уже было готово к раскопкам.
2.

Каждого юного археолога ждали небольшая совковая лопатка и кисть - те самые предметы, которыми орудуют и настоящие археологи. Всё по-взрослому.
3.

Но сначала Елена Владимировна, которая проводила это занятие, рассказала ребятне об археологии, о работе археологов, о том, что, вообще, можно найти в земле, как оно туда попало, показала им фотографии находок, объяснила, что все они разделяются по типам, и даже поведали о культурных слоях. Для самых младших это реально стало открытием. :)
4.

Но самое интересное началось потом. Ребята распределились на "делянке" и принялись за раскопки.
5.

Несмотря на то, что "грунт" был мягким, рыхлым и легким, это оказалось делом непростым. Лопаткой нужно было орудовать очень аккуратно, снимать очень тонкие слои песка и исключительно горизонтальными движениями - так, чтобы не повредить будущую находку.
Илюша и Лиза внимательно слушают.
6.

Процесс пошел. :)
7.

Что-то показалось.
8.

Даня аккуратно достал находку. Теперь ее предстояло зарисовать, а для этого всем археологам раздали планшеты и бумагу.
9.

10.

Некоторым папы помогают. :)
11.

После того, как дело было сделано, оставалось приступить к реставрации найденных предметов. Для этого археологи вынули их из земли и разложили на столе в "камеральной". В основном были найдены миниатюрные вазы, кувшины, амфоры, а еще всякие черепки и кусочки горшков и тарелок.
12.

13.

Елена Владимировна рассказала, что процесс реставрации - дело тоже непростое. И прежде всего, важно понимать, как предмет выглядел в древности. Согласитесь, если у вас в руках оказывается всего лишь два черепка, не всегда ясно, что это было раньше. Поэтому ребята сначала попытались реставрировать вазу... на бумаге. Нужно было дорисовать ее вторую половину по имеющемуся изображению первой.
14.

15.

А тут они "реставрируют" амфору из "черепков".
16.

17.

Ну, и, наконец, пытаются восстановить уже свои находки из настоящих черепков.
18.

19.

Вот такое было занятие. А в завершении ребятам показали "Смешариков" - ту самую серию, где они занимаются как раз археологией и откапывают какой-то старинный город. Надо сказать, что это - одна из самых любимых Даниных серий, и посмотрел он ее с большим удовольствием.
Наша малышня в кинотеатре экоцентра перед просмотром.
20.

21.

Но это еще не всё. Потом нам провели небольшую экскурсию по экоцентру. Как вы уже, наверное, и сами поняли, эколого-просветительский центр на Воробьевых горах очень продвинутый. Я даже больше скажу. Он считается одним из лучших московских экоцентров. Практически все в нем - интерактивное, экспонаты можно трогать руками, изучать, исследовать, проводить с ними опыты и эксперименты.
22.

И все это, конечно же, экологической направленности. Другими словами, дети в игре учатся понимать законы природы, физики, химии, вещества, как, например, рождается электричество и почему его нужно экономить, как вода попадает в обычные краны в квартирах, и куда она девается потом и т.д. и т.п. А главное, как все эти процессы влияют на окружающую среду, и как сделать так, чтобы ущерб экологии был минимален.
23.

Москва, Детская тема