Почему сейчас идет «наезд» на школу? Часть вторая

[anlazz]

Итак, как было сказано в прошлом посте, современная школьная система выступает той метатехнологией, которая позволяет создать  все остальные технологии современного общества. (Думаю понятно, что для того, чтобы что-то сконструировать, надо, прежде всего, получить знания об области конструирования.) И поэтому обладание ей есть необходимое условие

Comments

[lj_frank_bot]

Здравствуйте!
Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категориям: Образование, Общество.
Если вы считаете, что система ошиблась - напишите об этом в ответе на этот комментарий. Ваша обратная связь поможет сделать систему точнее.
Фрэнк,
команда ЖЖ.

[dobriy_zaychik2]

Надо различать, с какой стороны идет атака на советскую школу. Со стороны Добра или со стороны Зла

[gordeich74]

с mРНК работали и раньше - скажем, в плане создания антираковых вакцин, но вплоть до текущей эпидемии никакой необходимости к отработке данной технологии не существовало.
Иными словами, по мнению автора ковид хуже рака.
Вот тебе и компетенция...

[psp_u]

Как ни странно, но вот с такой оценкой советской школы от dobriy_zaychik2а я согласен

[gordeich74]

Да тот редкий случай, когда и я с "настоящим учёным" согласен.
Запомнить надо, такое не скоро повторится.

[vitus_wagner]

НУ в России уже государство приняло меры против того, чтобы можно было нормально образовывать людей помимо государства. Так называемый закон о просветительской деятельности.

Как НЕ удивительно

[alextr98]

Как НИ удивительно, про школу нам рассказывают люди, всё ещё не освоившие НЕ и НИ.
Поэтому НЕ удивительны рассказы про белый и пушистый СССР с мифическим прекрасным образованием.
Граммар-наци на посту.

[gordeich74]

НЕ и НИ - это компетенции, а не метатехнологии, они не увеливают уровень негэнтропии, а ведут прямиком в инферно.

[alextr98]

Как ни удивительно, не все ещё освоили эти компетенции!

[gordeich74]

Cтремиться к этому не просто избыточно, но порой - и вредно. «Cлишком образованный» блогер в условиях конвейерного монотонного труда будет испытывать страдания.

[poiupredatel]

И вообще, примеров применения метатехнологий в нашей жизни на самом деле очень много - гораздо больше, нежели может показаться вначале. Скажем, пресловутые «рацпредложения» - которых в СССР регистрировалось до 5 млн. в год (!) - на самом деле представляют именно проявления этого эффекта. То есть, «отработку на месте» некоторой технической или технологической проблемы вместо «сведения» ситуации к «стандартной». Именно широкое применение подобного метода, ИМХО, позволило в свое время нашей стране решить очень серьезные задачи - скажем, создать самые передовые отрасли при полном дефиците ресурсов. (В 1940-1950 годы.) И наоборот - стремление свести все к «правильным» технологиям, к стандартным методам решения вопросов вызвало стагнацию советского производственного комплекса во второй половине 1970-1980 годах.

Очередной перл, нашего красного гуру. Итак, воспевая советскую школу автор утверждает:
А - "рацпредложения" это пример метатехнологий, "отработка" решений позволившая в 40-50 создать передовые отрасли при нехватки ресурсов. Чем их

[ext_734221]

Просто в совке обучили безтолковых овощей - как регистрить рацпреды их обучили а каг сохранить свой совок их ваще забыли обучить . Он же типа нерушымый на веки и смысла учить типа не-было. Потому когда этим образованым овощам совок выключили - нихто и не побежал защищать совок от выключений. Так и просрали.

[miliprepod]

То то путирашка растёт небывалыми темпами!

[poiupredatel]

Там много про что забыли. Да и рацпреды, если покопаться так себе были скорее всего. Судя по тотальному отставанию что в качестве, что в количестве что в ассортименте товаров.