Поскольку мы довольно часто рассуждаем о слишком раннем "логическом" развитии, меня иногда спрашивают о причинах его такой бурной популярности. Честно говоря - не знаю. Наверное, это больше понятно социологам. Могу только подумать вместе с вами.
( Read more... )

в продолжение вчерашнего разговора о раннем развитии . Как всегда, поступают вопросы - а что плохого в игровом изучении букв, цифр и т.п.? Другой тип вопросов: ну а что же делать ( Read more... )

пока мы с mama_nata обсуждаем ее новый курс, я все время думаю об этом "раннем развитии". Вернее, о желании ускорить естественные процессы. Плавать - раньше, чем ходить; читать - раньше, чем говорить, считать - раньше, чем думать... Да и неважно что, главное - скорей, быстрей, еще, еще! И у меня придумалась аналогия ( Read more... )

в моем журнале опять наплыв гостей. теперь кричат, как же не обучать ребенка в год буквам, ведь можно обучать в игре! я еще раз напомню - это все равно знаковые системы, безразлично, в игре или не в игре. Преждевременное обучение знаковым системам отрицательно сказывается на развитии мышления ( Read more... )

в наше время родители стремятся как можно раньше обучить ребенка. я не могу сказать, с чего начался этот "бум", но все чаще встречаю в рекламе да и в разговоре устоявшееся словосочетание "раннее развитие". однажды я писала об этом, но хочется поговорить подробней. "раннее развитие" -развитие ли это? или, наоборот, вмешательство в естественный ход ( Read more... )