О пользе рисования написаны тома учеными, философами, но пока не лингвистами. Внесу свой вклад в науку и я. С сугубо прикладной точки зрения пиктограмма, зарисовка, схема, каракули (всё это назову великим словом рисунок) при изучении иностранного языка всё это пригождается в равной мере.

Во-первых, для уже продвинутых пользователей языковой среды ( Read more... )

Оставить человека один на один со своими эмоциями, страстями и внутренними бурями. Хорошо ли? С одной стороны, рано или поздно полезно столкнуться с собственными переживаниями, будь-то радостными или горестными, увидеть, прочувствовать до самой глубины. И ведь это социально приемлемо. Спокойненько, в уголочке, никому не мешая, внутренне вырасти или ( Read more... )

Не столь важно, как и на каком языке мы говорим, сколь важно, ЧТО мы говорим! Когда, наконец, в сознании говорящего сместится акцент с поиска ошибок и подбора нужных слов на смысл высказывания, тогда намного интереснее и ярче станет речь, общение ( Read more... )

Как часто мы играем в игры? Если не брать общепринятые социальные расстановки, то играют чаще все же дети, чем взрослые. Однако вернувшийся интерес к настольным семейным или дружеским играм дарит надежду на переоценку феномена игры как такового:интересна ведь не столько развлекательная функция, сколько образовательная ( Read more... )

Любопытно, что порой человек ошибаясь в чем-то, в частности в грамматике иностранного языка, продолжает упорстовать в своей ошибке. Казалось бы, отработали, закрепили... однако раз за разом всплывает ОНА, системная ошибка. Наше сознание хитро поработало в это месте: ошибка не оценивается сознанием как ошибка в общечеловеческом смысле, это всего ( Read more... )

Как часто мы испытываем стресс? Каждый день и с завиднлй частотой. Тема стресса уже стала общим местом ( Read more... )

Умение говорить, сообщать некую мысль, далеко не всегда завиисит от верно оформленной мысли. Да, крайне важно знать, ЧТО сказать, но не менее важно, КАК подать мысль. Кто-то говорит быстро, кто-то вкрадчиво и медленно. Однако есть ещё одна важнейшая составляющая речи, которая имеет непосредственное отношение к иностранному языку - умение ( Read more... )

"Глаз смотрит, а мозг видит; ухо слушает, а мозг слышит ( Read more... )

Старые добрые задания на чтение текста вслух не теряют актуальности несмотряи на всеобщую цифровизацию методов обучения. Всего один факт: если мы что-то можем произнести вслух без ошибок, то сможем и распознать это что-то в потоке устной речи. Отсюда вывод: читаем вслух, начиная с самых простых диалогов на уровне "как пройти?" и заканчивая сложными ( Read more... )

Жизнь в потоке событий с необходимостью ставит нас перед задачей сортировки, классификации и категоризации всего и всех ( Read more... )