в трех сериях.

Серия 1.

- Аааа! (вопль, заставляющий вздрогнуть бегемота в соседнем сафари) Он меня побил!

Серия 2.

- Он пошел туда, потому что видел, что я тоже туда пошла. И обогнал. Он всегда тааак!!! Я спросила, можно и мне. А он меня побииил!

Серия 3.

- Она залезла, а я не хотел. И я ее толкнул.

Подробное содержание предыдущих серий.

Она шла к весам, ( Read more... )

Как-то так. Не подведения итогов, а типа стартовой черты :) Расписание на ближайшие месяцы закрыто, если, конечно, обойдется без сюрпризов.

Лирони набрала в школе кучу предметов как то: архитектура, физика (замаскированная под моделирование игрушек), изучение собственных корней ака шорашим, английский и математика - само собой, и остального - по ( Read more... )

когда в интернетах родители спрашивают, что же можно сделать с ребенком, который невнимательный / все теряет / все забывает / ему тяжело и он ленивый (нужное подчеркнуть), но добрый / спокойный / никому не мешает / красивый (лишнее вычеркнуть). Как помочь? Только, пожалуйста, без этих муторных проверок и труднопроизносимых диагнозов (т.е. побыстрее ( Read more... )

ребенка с проблемами обучения и/или ADHD?

Очень не приятно :( Но очень полезно тем, кто ребенка окружает.

Click to view

(английский, но с ивритскими титрами)

Заодно вот тут я когда-то конспектировала другую лекцию Ричарда Лавоя "Когда кончаются жетоны". В идеале ее надо было бы смотреть второй по счету.

ADHD снова не существует. Это заговор безответственных родителей, которые не умеют воспитывать детей.

Болезнь Лайма тоже не существует . Болезни - нет, а больные - есть.

Депрессия - это просто эгоизм. Будь позитивным, не ленись. Ну, улыбнись, чо морда кислая.

Рассеяный склероз долго был выдумкой истеричек. Пока вскрытие не показало...

Ок, целиак уже ( Read more... )

• • испытывает трудности в освоении чисел, геометрических фигур, букв, новых слов;
  • не правильно держит ручку или карандаш, мало рисует или не рисует совсем;
  • не понимает или не помнит вот только что прочитанного вами или им самим;
  • медленно или с ошибками пишет, читает или очень не любит писать и/или читать;

Кто о чем, а приговоренный к повешению - о виселице.

А я по видимому приговорена выслушивать дифирамбы, обещания райской жизни и успехов в учебе. Причем, некоторые буквально противоречат сами себе, мол, вы только оглянитесь - сколько было таких же замечательных людей, вот, например, да тот же Эйнштейн, или вот - Александр Белл, и даже Бетховен и ( Read more... )

Случайно (хотя, скорее всего - не случайно) наткнулась в сети на лекцию Ричарда Лавоя о воспитании детей с проблемами обучения, точнее, о проблемах поведения и способах преодоления этих проблем. “Ну чему меня может научить какая-то лекция?” - подумала я, - “Я и так уже все знаю”. И еще “Все то же можно прочесть в книгах”. Или так, мечтательно: “Так ( Read more... )

Рассел Баркли придает большое внимание "вниманию" :) Несмотря на то, что его книга посвящена детям с проблемами внимания, именно родительское внимание, по его мнению, играет важную роль в развитии ребенка, а также его поведении, даже если речь идет о "нормальном" ребенке.

Мне его книга особо ценна именно практическими примерами. Вот, например, в ( Read more... )

"They  [scientists] found that adults with ADHD were more likely to have children with mates who had LD, such as reading disorders, and vice versa. This is known as nonrandom mating, in that people with certain characteristics have a higher probability of mating with people having other particular features."

Russel A. Burkley "Taking charge of ADHD"