Пока все говорят о кризисе и сбережениях, я напишу о робких шагах филологических дев в реальный суровый мир.
   Пару месяцев назад я осуждающе писала о том, что, мол, образование никак не соотносится с реальной жизнью. И вот сегодня нас, робких и настороженных, собрали и распределили по школам, чтобы отдать на растерзание подрастающему поколению ( Read more... )

    Как я люблю университетские пары по истории!
    Ещё в прошлом осенне-зимнем семестре я впервые в жизни увидела, как интересно можно преподавать историю.
Но сейчас, во втором семестре меня накрыла вторая волна восторга)
( Read more... )

   Меня поражает, когда человека, который много лет отстаивает интересы Alma Mater и действительно сделал много полезного на своём поприще, так оскорбляют и выставляют на посмешище:
http://msu.livejournal.com/959040.html
http://quasistable.livejournal.com/19120.html

( ИМХО, собственно... )

Последние два дня были просто учебным раем для меня: пары только по литературе (русской литературе) - в среду XVIII век, сегодня - XX.
   Из этих двух дней ярче всего мне запомнилась пара высказываний: 
( Read more... )

  Недавно по риторике нам нужно было написать портрет известной личности, не называя её имени. Мне нравятся такие задания-загадки. И нравится, когда есть возможность ярко выражать эмоции и отношение к чему-либо не только в обычной жизни, но и в рамках учёбы. И, конечно, приятно, что само выполнение такой задачи равноценно признанию в уважении и ( Read more... )

Мои филологические девы подчас очень умиляют :)

Получила первый раз незачёт. Но так доброжелательно, смешно и вполне заслуженно (и ещё по такому приятному предмету, как зарубежная литература), что я, радостная, выхожу из аудитории.
      Там начинаются охи, ахи и испуганные крики: «Как? Это ты-то не сдала? Как же так получилось? Какие вопросы у тебя ( Read more... )

   Некоторые домашние задания вливают в меня кучу энергии и энтузиазма. Тем, что можно направить свои мысли в совершенно новое, свежее русло, найти новые образы и, в конце концов, выдержав патетический тон, потом просто посмеяться над собой. Это не сравнить в какими-нибудь тягомотными конспектами по словообразованию.
  А задание было такое: написать ( Read more... )

Обожаю элоквенцию!
На занятии во вторник нам в качестве домашнего задания дали вот такую головоломищу:

"Шыр-пир ю пяпюжгы зэлэмъгый гёсрыг, фёд гяг, фёд гяг, зэлэмъгый гёсрыг"

Мне пришлось помучиться над ней некоторое время, и я, может быть, так и промучилась ещё долго, если бы мои однокурсницы не заставили меня с ножом к горлу отгадать её :))
Когда я ( Read more... )

    Помню, ещё в те далёкие времена, когда я ходила на литстудию, мы неоднократно писали эти самые монофоны - то есть рассказики, в которых все слова начинаются на одну и ту же букву. Тогда я и не знала, что это гениальное баловство носит такое умное название.
   И вот неожиданно мне снова пришлось сочинить монофон - теперь уже в качестве домашнего ( Read more... )

В процессе подготовки к зачёту наткнулась в билетах на потрясшую меня фразу:

Еретик - не тот, кто горит на костре, а тот, кто зажигает костёр. [© Уильям Шекспир]

Для меня одна эта фраза оказалась даже важней, чем все 144 сонета Шекспира.