"Наука логики" в графобразах 3
Вторая глава Наличное Бытие
А. Наличное бытие как таковое
а) Наличное бытие вообще
«Наличное бытие есть вообще по своему становлению бытие с некоторым небытием, так что это небытие принято в простое единство с бытием. Небытие, принятое в бытие, таким образом, что конкретное целое имеет форму бытия, непосредственности, составляет определенность как ( Read more... )
А. Наличное бытие как таковое
а) Наличное бытие вообще
«Наличное бытие есть вообще по своему становлению бытие с некоторым небытием, так что это небытие принято в простое единство с бытием. Небытие, принятое в бытие, таким образом, что конкретное целое имеет форму бытия, непосредственности, составляет определенность как ( Read more... )
Comments 9
Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категории: Наука.
Если вы считаете, что система ошиблась - напишите об этом в ответе на этот комментарий. Ваша обратная связь поможет сделать систему точнее.
Фрэнк,
команда ЖЖ.
Reply
Есть несколько вопросов:
Почему текст «Качество, взятое с той стороны, что оно, будучи различенным, признается сущим, есть реальность» вы преобразуете в текст "мы уточняем одно из них со стороны "бытия", как "реальность"" (почему вы использовали слово "уточняем"? Что значит "уточняем со стороны бытия"? ) и почему рисуете две стрелки: к- и от "наличное бытие"? Что означают стрелки в этом случае?
Reply
В пояснениях схем я пользуюсь своими словами, в попытке ещё одним способом объяснить гегелевский текст, представляющий из себя словесные записи "логических формул",. Записывая "формулы", Гегель скуп на их пояснения, предполагая видимо, что сам ход развёртывания объясняет себя. Но на на такое понимание с ходу, способны далеко не все, не у всех есть острый, цепкий, тренированный ум, способный удерживать предыдущие построения и тут же связывать их с последующими. Вот и приходится разбираться буквально с каждым шагом, подыскивая дополнительные объяснения. Наверняка они далеко не все удачны и потребуют редакции.
Слово "уточняем" я использовал, для того чтобы показать, что обнаруженные в "качестве" два момента "сущее" и "различённое" позволяют с помощью этого знания посмотреть на "качество" ещё раз и увидеть проявившееся его новое "состояние". "Качество", до того как в нём обнаружились одновременно два момента было "зыбким, туманным плохо видимым", но с выявлением его моментов, "качество" стало реальным (настоящим) - и возникла категория ( ... )
Reply
То есть если какие-то категории возникали "одновременно" (например, "возникновение" и "прехождение"), то вы их ввели ранее в схему сразу на одном рисунке. Хотя Гегель и там сначала говорит про "возникновение" и через пару слов (но все же) про "прехождение".
Reply
У меня смешанный подход - я стараюсь точно зафиксировать момент появления новой категории и в том следую тексту, но в то же время могу пропускать или наоборот объединять некоторые шаги, которые считаю второстепенными, чтобы не загромождать общую картину.
На данном, начальном для меня, этапе штудирования "Науки логики" я не ставил цель графически зафиксировать каждый шаг развёртки, сначала я хочу выявить общий вид структуры - местоположение категорий относительно друг друга и их связь. Как я уже писал - главное в схемах, выявить местоположение, "категорий" в колонках. Вот это надо обнаружить надёжно, и тогда, уже только это даёт возможность запомнить и держать в памяти пройденные категории и методы их образования. Когда продвижение по тексту "Наука логики" станет значительным, можно вернуться и начинать шлифовку и детализацию пройденных графобразов.
Reply
( ... )
Reply
Схемы отражают последовательное рассмотрение хода развёртки, у Гегеля направление выбрано от "бытия" к "ничто" ( в схеме слева направо, и по кругу обратно), и стрелка от "ничто" появляется когда до неё доходит очередь ( в схеме демонстрирующей появление "различённой определённости")
С "видом" некоторых стрелок возможно я буду делать небольшие уточнения, но на самом деле, они в схемах играют второстепенную роль, самое важное, это понять на каком месте (колонки) расположены "категории".
Reply
( ... )
Reply
На данном этапе создания графобразов, который я назвал бы "эскизным", некоторые промежуточные, второстепенные шаги могут быть пропущены. И кроме того, я стараюсь не загромождать схемы излишними подробностями - так легче они воспринимаются и запоминаются (ведь это самая главная причина по которой создаются графобразы).
В данной схеме я зафиксировал фразу Гегеля (которая приведена над схемой) - она означает, что "качество" вобрало в себя определённости и стало просто "сущим и различённым". Эта фраза важна как подготовка к переходу к выявлению категории "реальность".
Reply
Leave a comment