( Read more... )

Недавно я участвовала в онлайне Светланы Юрковой по вязанию пальчиковых кукол - героев мультика Приключения поросенка Фунтика. Хочу похвастаться результатом:

( Read more... )

Эта нехитрая затея способствует развитию речи и мелкой моторики рук.
Для её воплощения вам не понадобится особых материалов и умений!

( Read more... )

Кухня - это такое помещение, где ребенок никогда не останется без дела. Еще до года, не умея ходить, ребенок приползал к нижним ящикам, вытаскивал оттуда все кастрюли, и довольно долго ими игрался, перекладывая и гремя... Сейчас, в два года, он уже спокойно, с помощью стула, достает до любых поверхностей (в том числе варочных), с деловым видом ( Read more... )

Мыльные пузыри замерзают при температуре около -7 С. Чтобы мыльный пузырь быстро превратился в ледяной шарик, достаточно бросить на него снежинку. Снежинка соприкоснется с пузырем и от нее во все стороны побегут бусинки льда. Причем тип кристаллизации будет такой же, как и у снежинки, то есть можно выбрать его заранее, отлавливая снежинки и ( Read more... )

Вот здесь пост про лепку из соленого теста, который меня в свое время вдохновил. ;) А еще мне, как человеку абсолютно нетворческому, оказались очень полезны вот эти книги: "Лепим с мамой" и "Лепим с папой" И.Лыковой - все очень доступно рассказано и подробно нарисовано, например, я теперь научилась лепить подобие лошади ;), из которой можно сделать ( Read more... )

Еще два занятия для детишек с 2х лет:

50. Рисуем круги.
Материал: Бумага для рисования, маркеры.
Ход игры-занятия: нарисуйте на бумаге круг. Взяв руку ребенка в свою, несколько раз обведите круг, пусть ребенок запомнит это движение. Предложите ему самому попробовать нарисовать круг.
Круги можно превратить в смешные рожицы.

54. Мастерим кроватки ( Read more... )

http://nkozlov.ru/library/s318/d2589/?resultpage=2

27. Рисуем дорожки.
Материал: бумага, цветные карандаши, маркеры, игрушки.
Ход игры-занятия: Горизонтальные линии удобнее всего проводить, положив лист бумаги на пол. Проведите первую линию сами и предложите малышу продолжить. Направляйте его руку, постепенно ограничивая свою помощь.
Если ребенок затрудняется, возьмите его указательный палец в свою ( Read more... )

( Read more... )