Из разговоров с родителями на тему “что-не-так-в-российской-школе” приходится слушать два полярных мнения.

Мнение 1: ужас-ужас, отходим от советской академической подачи знаний как целостной системы. Вместо этого - чуждый практический кейсово-фактологический подход. Самый яркий пример - попытка заменить в школе фундаментальную физику с химией на ( Read more... )

Работая над проектом Childrenscience, я много общаюсь со школами, кружками, учителями, детьми и из первых рук узнаю о проблемах российского образования. Не хочу их перечислять - в целом они известны. Хочу выделить общее качество этих проблем - они совсем не выглядят неизбежным, не зависящим от людей труднооборимым злом, как тяжелые детские ( Read more... )

http://www.pravmir.ru/razvivayushhie-uchebniki-vyidavili-iz-rossiyskogo-obrazovaniya/Read more... )

Кишечнополостные животные - кажется, не самый веселый предмет для изучения. А между тем - они удивительные! Красивейшие коралловые рифы, величественное и медленное парение огромных медуз в толще воды, огромные морские губки-фильтраторы  - это все они! Как рассказать о них детям, чтобы они слушали, не отрываясь? Все просто - нужно не только слушать ( Read more... )