Наконец, вышло очередное переиздание моего учебного пособия "Практикум по французскому языку для начинающих".
Книга со старой обложкой, но полностью обновлённая в 2019 году. Та самая, из которой так часто воруется материал в недобросовестных Интернет-сообществах (кстати, во многих из них я уже заблокирована).

ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ В КНИГЕ?
1. Я полностью ( Read more... )

Период дошкольного возраста считается наиболее благоприятным для обучения иностранному языку, так как природная способность осваивать речь окружающих еще не утрачивается полностью. Дети хорошо имитируют и запоминают слова, у них еще нет боязни сделать ошибку, и они открыты к восприятию иной культуры ( Read more... )

СПОСОБ № 1. Предлагаемый алгоритм действий обычно применим к лексике, обозначающей конкретные понятия.

·         Перепишите слова в два столбика: слева на иностранном языке, справа их значение на родном.

·         Закройте правый столбик и попытайтесь вспомнить значение иностранных слов. Здесь важно выбирать слова вразнобой, так как если вы станете ( Read more... )

Приближается пора экзаменов и, возможно, этот пост окажется полезным тем, кому предстоят важные испытания в жизни.

ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ ПЕРЕД ЭКЗАМЕНОМ1. Надо заниматься регулярно. То есть, начинать прямо сейчас ( Read more... )

Почему взрослый не может выучить иностранный язык так же, как это делает ребёнок?Именно потому, что он уже не ребёнок! Дело в том, что дети до пяти лет не учат язык, а воспринимают его естественным путем; они используют свою природную способность осваивать ту речь, которую слышат вокруг себя. После пяти лет эта способность постепенно идёт на спад, ( Read more... )

СЛЕДИТЕ ЗА СОБСТВЕННОЙ РЕЧЬЮОбщаясь с ребёнком на русском языке, избегайте фраз типа: "Переведи на французский язык!". Значение глагола "переводить" не вполне ясно для малолетнего билингва: для него два языка так же естественны, как для кого-то один. Лучше предложите ребёнку: "Скажи то же самое для папы" (билингв автоматически переключится на ( Read more... )

Билингвизм означает не только владение двумя языками, но и предполагает бикультурализм, то есть знание культуры двух народов. Не вредно ли для ребёнка получать столько информации? Не страдает ли его неокрепшая психика от такого количества информации ( Read more... )

Одним из наиболее распространённых заблуждений относительно становления речи двуязычных детей является мнение, что билингвы начинают говорить намного позже своих моноязычных сверстников. Однако в своём речевом развитии билингвы и монолингвы проходят одни и те же этапы в приблизительно одно и то же время. Точные возрастные рамки указать довольно ( Read more... )

Как правило, билингвы не смешивают слова, они быстро связывают значение и форму слова на обоих языках. Тем не менее интерференция (взаимовлияние языков) может затрагивать многозначные лексические единицы, например:
- русские глаголы "красить" и "рисовать" передаются во французском языке одним глаголом peindre, что порождает лексические ошибки типа ( Read more... )

Русский язык значительно отличается от западно-европейских - не только алфавит другой, но и построение предложений (синтаксис). По этой причине начинать изучение иностранного языка лучше с преподавателем, который может сопоставить две языковые системы - родного и иностранного ( Read more... )