КАК УЧАТ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ?
Почему взрослый не может выучить иностранный язык так же, как это делает ребёнок?
Именно потому, что он уже не ребёнок! Дело в том, что дети до пяти лет не учат язык, а воспринимают его естественным путем; они используют свою природную способность осваивать ту речь, которую слышат вокруг себя. После пяти лет эта способность постепенно идёт на спад, после восьми лет она безвозвратно утрачивается.
По этой причине взрослый не может овладеть иностранным языком так же «беззаботно», как это происходит у детей; взрослым приходится прилагать немало усилий, чтобы освоить иностранный язык.
Почему взрослый не может выучить иностранный язык вместе с ребёнком?
На первый взгляд, удобно и экономично: ходить вместе с ребёнком на курсы или платить за один урок репетитора. Но это только на первый взгляд.
Каждый возраст имеет свои эмоционально-психологические особенности в восприятии иностранных языков. Так, например, дети осваивают язык с меньшей степенью сознательности, чем взрослые; у детей преобладает механическая память, у взрослых ― логическая; детское мышление отличается конкретностью, взрослое ― абстрактностью.
Серьёзным препятствием к смешению возрастных групп является также и круг интересующих проблем, свойственных тому или иному возрасту, например: одних волнует судьба Красной Шапочки, а другим нужно пройти собеседование при приёме на работу.
Существенные различия в восприятии иностранного языка, памяти, мышления, а также несовпадение интересов требуют применения разных методов обучения; поэтому группы всегда формируются с учётом возраста учащихся.
Именно потому, что он уже не ребёнок! Дело в том, что дети до пяти лет не учат язык, а воспринимают его естественным путем; они используют свою природную способность осваивать ту речь, которую слышат вокруг себя. После пяти лет эта способность постепенно идёт на спад, после восьми лет она безвозвратно утрачивается.
По этой причине взрослый не может овладеть иностранным языком так же «беззаботно», как это происходит у детей; взрослым приходится прилагать немало усилий, чтобы освоить иностранный язык.
Почему взрослый не может выучить иностранный язык вместе с ребёнком?
На первый взгляд, удобно и экономично: ходить вместе с ребёнком на курсы или платить за один урок репетитора. Но это только на первый взгляд.
Каждый возраст имеет свои эмоционально-психологические особенности в восприятии иностранных языков. Так, например, дети осваивают язык с меньшей степенью сознательности, чем взрослые; у детей преобладает механическая память, у взрослых ― логическая; детское мышление отличается конкретностью, взрослое ― абстрактностью.
Серьёзным препятствием к смешению возрастных групп является также и круг интересующих проблем, свойственных тому или иному возрасту, например: одних волнует судьба Красной Шапочки, а другим нужно пройти собеседование при приёме на работу.
Существенные различия в восприятии иностранного языка, памяти, мышления, а также несовпадение интересов требуют применения разных методов обучения; поэтому группы всегда формируются с учётом возраста учащихся.