Понятийный минимум

1.Образ жизни.

2. Бизнес.

3. Кредиты.

4. Город-республика.

5. Интеллигенция.

6. Просвещение.

7. Гармония.
8. Художественное творчество.

9. Изобразительное искусство.
10. Красота.

11. Меценаты.
12. Энциклопедисты.

13. Леонардо да Винчи.

14. Микеланджело.

15. Рафаэль.

16. Дюрер.

17. Рембрандт.

18. Веласкес.

19. Писатели-гуманисты.
( Read more... )

План урока/на доске/.

1. Накопление знаний о мире.

2. Н. Коперник.

З. Дж. Бруно.

4. Г. Галилей.

ПЛАНЫ ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. Накопление знаний о мире:

а/ новые географические открытия и колонизация “диких” окраин,

б/ развитие астрономии,

в/ критика старой /Птолемеевской/ картины Вселенной‚

В:?

2. Н. Коперник:

а/ работа в тайне от ( Read more... )

План урока (на доске).

1. Смысл художественного творчества:

а) города - крупнейшие центры художественной культуры;

б) почему человек занимается художественным творчеством? Кому, когда и почему нужна «красота» и ее переживание?

в) традиции художественного творчества и художественные школы…

В:?

2. Гениальные итальянцы:

а) Леонардо да Винчи;

б) ( Read more... )

План урока/на доске/.

1. Томас Мор и его “Утопия”.

2. Франсуа Рабле.

3. Уильям Шекспир.

4. Мигель Сервантес.

ПЛАН ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. Томас Мор и его “Утопия”:

а/ судьба Томаса Мора,

б/ причины общественных бед,

в/ общественные идеалы Томаса Мора.

В:?

2. Франсуа Рабле:

а/ лучший способ исправить общество - исправить его ( Read more... )

45. ПРИЧИНА ВОЗНИКНОВЕНИЯ НОВОГО ТИПА КУЛЬТУРЫ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ.

План урока/на доске/.

1. Развитие городской культуры в Италии в 14 веке.

2. Сравнительная характеристика образа жизни феодала и буржуа.

3. Сравнительная характеристика мировоззрения феодала и буржуа.

4. Возникновение нового типа личности - носителя новой культуры.

5. Почему “ ( Read more... )

Понятийный минимум.

1.Водяное колесо.

2.Домна.

3.Огнестрельное оружие.

4.Каравелла.

5.Клише‚шрифт‚набор.

6.Типография.

7.Верфь.

8.Ручной труд.

9.Мануфактура.

10.Разделение труда.

11.Производительность труда.

12.Товар.

13.Стоимость.

14.РЫНОК.

15.Деньги.

16.Цена.

17.Прибыль.

18.Капиталистическое производство.

19.Капитал.

20.Аренда.

21.Огораживание.

( Read more... )

План урока/на доске/.

1. Развитие капитализма во Франции.
2. Общественное положение буржуазии во Франции.
3. Обострение классовой борьбы.
4. Упрочнение королевской власти. Правление Ришелье.
5. Правление Людовика Шестнадцатого.

План урока/на доске/.

1. Движение гезов.
2. Буржуазия во главе национально-освободительного движения.
3. Победа буржуазной революции на севере.
4. Развитие капитализма в Нидерландах после победы буржуазной революции

ПЛАНЫ ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. Движение гезов:

а/ кто такие гезы?

б/ партизанские действия,

в/ взятие тезами порта Бриле,

г/ ( Read more... )

План урока/на доске/.

1. Географическое положение, природа и хозяйство Нидерландов.
2. Нидерланды - колония Испании.
3. Начало буржуазной революции.

ПЛАНЫ ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. Географическое положение, природа и хозяйство Нидерландов:

а/ географическое положение и природа,

б/ занятия жителей Нидерландов,

в/ население городов и сел,

г ( Read more... )

План урока/на доске/.

1. Образование протестантских церквей.
2. Католическая церковь борется с протестантскими.

ПЛАНЫ ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. Образование протестантских церквей:

а/ образование Лютеранской церкви,

б/ образование Кальвинистской церкви,

в/ образование протестантских церквей в Англии, Дании, Швеции.

В:?

2. Католическая ( Read more... )