Мы все учились понемногу, чему-нибудь и абы как.

[za_eto]

Я когда-то тоже в школе училась. И я бы рада сказать, что вот, мол, в наши времена небо было синее, вода мокрее, трава забористее, а коррупции в школе не водилось, только вот фиг. Она была, правда, еще маленькая и очень натуральная, не то что сейчас, сплошная химия и черный нал, но она была. И она была прожорливая. Как я понимаю, она в то время

Comments

[sveta_nsv]

У меня тоже мальчишки уроки сами делали. Потому что терпения у меня не было, и когда я видела, что они просто отказывались думать самостоятельно при мне.

[za_eto]

Я не знаю, отказывается мой думать сам в связи с моим присутствием рядом или не желает просто так, у меня терпелка лопается это выяснять. Мне вообще воспитательная работа тяжко даётся. Коту я смогла объяснить, что гадить под дверью нельзя, а ребенку не могу некоторые простые вещи донести. Например, что если меня дергать раз в пять минут, то я озверею, а вовсе не проникнусь умилением. Я чудовищная мамаша. (

[rikkitiki_tavi]

прикольно)) у меня с точностью до наоборот. умничать-поучать, рассуждать могу -не заткнешь. а вот любой пересказ текста или просто рассказать историю-ступор и бее мее. совершенно херовенький рассказчик из меня. видать в мозгах место только для одного скилла заготовлено)))

[za_eto]

Умничать-поучать - это одно, а вот по 100500 раз вдалбливать одно и то же, пока не запомнит - другое, однако. Сидим, упражняемся на однотипных задачах. Условия незначительно меняются в зависимости от варианта, а так одно и то же: в одном ящике Х, в другом в N раз больше/меньше. Что надо делать? Высказывает догадки с потолка: минусовать? плюсовать? к эво в комментаторы проситься? И так по кругу, с каждой задачей. А меня колбасит и трясет. У мамы две ноги, у кота - в два раза больше? Что надо делать? Молчит. А я уже зверею. Примеры решает без проблем, а как только задача в словесной формулировке, то у меня ступор, я не знаю, как еще это сказать. .

[rikkitiki_tavi]

бгг я как-то когда в универе училась, подрабатывала репетитором у восьмиклассника. раз 5 к нему пришла и больше не ходила. я поняла что начинаю срываться на крик. подумала, если я еще раз приду, я начну его бить учебником по голове))) с совсем тупыми-да, звереешь. я не знаю какие надо стальные нервы иметь. у меня сейчас есть старенькая бухгалтерша. ей сто раз повторишь нормально-сто раз переспросит. один раз рявкнешь-все делает нормально с перепугу)))
вообще по работе часто приходится учить людей в программе работать. в основном все проходит вполне себе гладенько. когда у человека есть мозг и мотивация, обучение проходит вполне спокойно. так шо не ставь на себе крест))))

[za_eto]

Я обратила внимание, что когда гавкнешь - понимания у второй стороны резко добавляется. Но я так устала работать собакой, так устала гавкать. (
То, что в работе педагога лаять придется систематически, я отчетливо понимала, и на разу не пожалела, что так в эту профессию и не попала. ) Но я наивно надеялась, что ребеночек уродится в меня, и мне не придется его ничему учить. Да впрочем, пофигу: захочет - сам чему-нибудь научится. Как на педагога я не просто крест на себе поставила, своего внутреннего педагога я закопала на глубине два метра, с осиновым колом посреди бюста.

[helga]

Наверное, поэтому учебники стали делать в мягких обложках.

И в двух частях ) да, я тоже об этом недавно думала.