О себе любимой + стих на ту же тему
Не помню, рассказывала ли я об этом тут когда-то, но есть три забавных факта, отличающих мою личность:
Факт №1: у меня проблемы с определением права и лева. Я знаю, что это встречается у многих, но у меня это как-то уж особенно фатально. Пример - мой пост про Ханукашпиль. Там в конце я поставила фотографию артистов и публики, сделанную Мишей Шовманом, и написала, что я там тоже присутствую с левого края. Я не просто с бухты-барахты так написала, я сперва подумала. Я посмотрела на свою руку, поняла, что она левая, и тогда уже написала, чем очень удивила знающую меня в лицо _a_s_. После ее замечания я пост исправила, разумеется, поскольку я там, конечно, справа, вот она я оттуда, только покрупнее:
Факт №2: этот факт тоже относится к право-лево. Когда-то давно в хайфском музее науки мы увидели аппарат, проверяющий силу рук и определяющий, кто левша кто правша. Оказалось, что у меня обе руки левые одинаковые по силе. Я в принципе не удивилась: пишу и ем я правой, но когда надо открыть банку или бутылку, то делаю это левой, ей сподручней. Называется такое явление амбидекстрией, ничего необычного в этом нет. Но вот что меня поразило, так это утверждение, что "В школе у них (у амбидекстров) возникают затруднения по русскому языку и математике". Вот чего не было никогда, того не было. Я не хвастаюсь, а просто констатирую факт: закончила математическую школу с серебряной медалью. Любимыми предметами были математика и литература. Единственной четверкой была оная по физике, где жили непреодолимые для меня правило правой руки, правило левой руки и правило буравчика. Про руки я вам уже рассказывала: чтобы понять, где какая, надо представить себе комнату, где прошло мое детство. Тот бок, на котором надо лежать, чтобы быть носом к стенке, называется правым. Точка. Единственная привязка. Никакие прочие, типа сено-солома кольцо-часы, не работают. Такой тип дислексии, ни на что прочее не распространяющийся и не имеющий никакого отношения к чтению-письму.
Куда крутится буравчик, представить тоже невозможно, потому что проблемы с право-лево распространяются также и на по/против часовой стрелки. Нет, я знаю, в какую сторону крутится стрелка часов. При условии, что эти часы находятся напротив меня. Если их повернуть, то все, с приветом. Если водопроводный кран расположен в нетривиальном положении (вертикально на стене, например), то я узнаю, в какую сторону он открывается, только экспериментально.
Факт №3: мои взаимоотношения с пространством весьма сложны и запутаны. Запомнить, где расположено искомое нечто, я могу только если в этом нечте бываю постоянно. И то не факт: я в своей больнице, где работаю уже 24 года, умудряюсь потеряться. Не навсегда, конечно, но вполне могу выйти из какой-то двери, и обнаружить, что не знаю, где я и куда идти, чтобы выйти хоть куда-нибудь. Потом, собравшись с мыслями, сооображаю, но не сразу. Знакомые дома имеют обыкновение перемещаться по улице из конца в конец: в прошлый раз он был в одном конце улицы, а в следующий оказывается в прямо противоположном. Запомнить дорогу к месту, где была всего пару-тройку (а то и больше) раз, абсолютно невозможно, потому как нечем. Нет такого органа, который запоминает.
Вы спросите, как же я, бедная, с такой ущербностью живу? А нормально живу, привыкла, и особо внимания не обращаю. Это некая данность моего существования, другого я не знаю.
Кстати, любой ущерб природа компенсирует. И мне тоже дана компенсация! Другое дело, что практического применения у этой компенсации никакого, но это к делу не относится.
Когда мне было 12 лет, прочитала я в научно-популярном журнале "Знание - сила" о разделении мозга на полушария, и что правое управляет левой стороной, а левое правой. И дальше в статье говорилось, что именно по этой причине невозможно одновременно крутить, допустим, правой рукой по часовой стрелке, а правой же ногой - против часовой, или наоборот. И с левой половиной тела этот номер не пройдет.
Когда 12-летнему человеку говорят, что что-либо невозможно, он первым долгом проверяет сие на себе. И с изумлением обнаруживает, что может крутить что угодно и куда угодно, причем одновременно. Запросто. Даже вообще непонятно, в чем может быть проблема.
Я пошла выяснять у домашних. Никто не мог. Пару движений еще получалось, а потом автоматически синхронизировалось. Назавтра я пришла в школу. Весь день наш класс не занимался ничем другим, кроме попыток крутить руками и ногами. Ни у кого не получалось. Я в который раз охотно показывала всем, что это элементарно. Повторить никто не смог.
Владик как-то задумчиво предположил, что мой мозг, в отличие от мозгов всего человечества, поделен не на половинки, а на четвертинки. А что, это бы многое объяснило :)
К чему я это? В четверг, как я уже рассказывала, шли мы с Мариной ( a_bystander) на Ханукашпиль, и я ей про все это рассказывала. Марина сказала, что по моим стихам догадалась, что я воспринимаю пространство не как остальные люди. Она вообще всячески пыталась меня успокоить и убедить, что мне не нужно испытывать комплексы, что у каждого свои особенности. А я уверяла ее, что и не испытываю вовсе (что так и есть на самом деле).
Этот разговор навел меня на некоторые размышления на эту тему, в результате коих написалось стихотворение, которое я с благодарностью посвящаю Марине, как вдохновительнице:
НАПРАВО ПОЙДЕШЬ, НАЛЕВО ПОЙДЕШЬ
Марине
Я живу, не шибко тужа,
что не то и не се - не левша, не правша,
непониманьем про лево и право
добровольно даю всегда вам
возможность почувствовать свое превосходство
над этим моим презабавным уродством,
над тем, что умудряюсь потеряться
в самой неожиданной ситуации,
когда все привычное и знакомое
вдруг выворачивается по-другому,
и дома перебегают с места на место,
подчиняясь неведомым интересам,
так что пройти дважды по одному и тому же городу
невозможно, как войти в ту же самую воду -
ни упорством не выйдет, ни противоборством,
я просто гуляю по Мультиверсуму,
непреднамеренно и рандомально
выпадая в иную реальность,
одинаковой слабостью двух своих рук
я пытаюсь сдержать разомкнувшийся круг
расползающихся вселенных,
пребывая в них одновременно.
15 января 2010 года.
Факт №1: у меня проблемы с определением права и лева. Я знаю, что это встречается у многих, но у меня это как-то уж особенно фатально. Пример - мой пост про Ханукашпиль. Там в конце я поставила фотографию артистов и публики, сделанную Мишей Шовманом, и написала, что я там тоже присутствую с левого края. Я не просто с бухты-барахты так написала, я сперва подумала. Я посмотрела на свою руку, поняла, что она левая, и тогда уже написала, чем очень удивила знающую меня в лицо _a_s_. После ее замечания я пост исправила, разумеется, поскольку я там, конечно, справа, вот она я оттуда, только покрупнее:
Факт №2: этот факт тоже относится к право-лево. Когда-то давно в хайфском музее науки мы увидели аппарат, проверяющий силу рук и определяющий, кто левша кто правша. Оказалось, что у меня обе руки левые одинаковые по силе. Я в принципе не удивилась: пишу и ем я правой, но когда надо открыть банку или бутылку, то делаю это левой, ей сподручней. Называется такое явление амбидекстрией, ничего необычного в этом нет. Но вот что меня поразило, так это утверждение, что "В школе у них (у амбидекстров) возникают затруднения по русскому языку и математике". Вот чего не было никогда, того не было. Я не хвастаюсь, а просто констатирую факт: закончила математическую школу с серебряной медалью. Любимыми предметами были математика и литература. Единственной четверкой была оная по физике, где жили непреодолимые для меня правило правой руки, правило левой руки и правило буравчика. Про руки я вам уже рассказывала: чтобы понять, где какая, надо представить себе комнату, где прошло мое детство. Тот бок, на котором надо лежать, чтобы быть носом к стенке, называется правым. Точка. Единственная привязка. Никакие прочие, типа сено-солома кольцо-часы, не работают. Такой тип дислексии, ни на что прочее не распространяющийся и не имеющий никакого отношения к чтению-письму.
Куда крутится буравчик, представить тоже невозможно, потому что проблемы с право-лево распространяются также и на по/против часовой стрелки. Нет, я знаю, в какую сторону крутится стрелка часов. При условии, что эти часы находятся напротив меня. Если их повернуть, то все, с приветом. Если водопроводный кран расположен в нетривиальном положении (вертикально на стене, например), то я узнаю, в какую сторону он открывается, только экспериментально.
Факт №3: мои взаимоотношения с пространством весьма сложны и запутаны. Запомнить, где расположено искомое нечто, я могу только если в этом нечте бываю постоянно. И то не факт: я в своей больнице, где работаю уже 24 года, умудряюсь потеряться. Не навсегда, конечно, но вполне могу выйти из какой-то двери, и обнаружить, что не знаю, где я и куда идти, чтобы выйти хоть куда-нибудь. Потом, собравшись с мыслями, сооображаю, но не сразу. Знакомые дома имеют обыкновение перемещаться по улице из конца в конец: в прошлый раз он был в одном конце улицы, а в следующий оказывается в прямо противоположном. Запомнить дорогу к месту, где была всего пару-тройку (а то и больше) раз, абсолютно невозможно, потому как нечем. Нет такого органа, который запоминает.
Вы спросите, как же я, бедная, с такой ущербностью живу? А нормально живу, привыкла, и особо внимания не обращаю. Это некая данность моего существования, другого я не знаю.
Кстати, любой ущерб природа компенсирует. И мне тоже дана компенсация! Другое дело, что практического применения у этой компенсации никакого, но это к делу не относится.
Когда мне было 12 лет, прочитала я в научно-популярном журнале "Знание - сила" о разделении мозга на полушария, и что правое управляет левой стороной, а левое правой. И дальше в статье говорилось, что именно по этой причине невозможно одновременно крутить, допустим, правой рукой по часовой стрелке, а правой же ногой - против часовой, или наоборот. И с левой половиной тела этот номер не пройдет.
Когда 12-летнему человеку говорят, что что-либо невозможно, он первым долгом проверяет сие на себе. И с изумлением обнаруживает, что может крутить что угодно и куда угодно, причем одновременно. Запросто. Даже вообще непонятно, в чем может быть проблема.
Я пошла выяснять у домашних. Никто не мог. Пару движений еще получалось, а потом автоматически синхронизировалось. Назавтра я пришла в школу. Весь день наш класс не занимался ничем другим, кроме попыток крутить руками и ногами. Ни у кого не получалось. Я в который раз охотно показывала всем, что это элементарно. Повторить никто не смог.
Владик как-то задумчиво предположил, что мой мозг, в отличие от мозгов всего человечества, поделен не на половинки, а на четвертинки. А что, это бы многое объяснило :)
К чему я это? В четверг, как я уже рассказывала, шли мы с Мариной ( a_bystander) на Ханукашпиль, и я ей про все это рассказывала. Марина сказала, что по моим стихам догадалась, что я воспринимаю пространство не как остальные люди. Она вообще всячески пыталась меня успокоить и убедить, что мне не нужно испытывать комплексы, что у каждого свои особенности. А я уверяла ее, что и не испытываю вовсе (что так и есть на самом деле).
Этот разговор навел меня на некоторые размышления на эту тему, в результате коих написалось стихотворение, которое я с благодарностью посвящаю Марине, как вдохновительнице:
НАПРАВО ПОЙДЕШЬ, НАЛЕВО ПОЙДЕШЬ
Марине
Я живу, не шибко тужа,
что не то и не се - не левша, не правша,
непониманьем про лево и право
добровольно даю всегда вам
возможность почувствовать свое превосходство
над этим моим презабавным уродством,
над тем, что умудряюсь потеряться
в самой неожиданной ситуации,
когда все привычное и знакомое
вдруг выворачивается по-другому,
и дома перебегают с места на место,
подчиняясь неведомым интересам,
так что пройти дважды по одному и тому же городу
невозможно, как войти в ту же самую воду -
ни упорством не выйдет, ни противоборством,
я просто гуляю по Мультиверсуму,
непреднамеренно и рандомально
выпадая в иную реальность,
одинаковой слабостью двух своих рук
я пытаюсь сдержать разомкнувшийся круг
расползающихся вселенных,
пребывая в них одновременно.
15 января 2010 года.