Принципы ВикиШколы
Хочу выразить от своего имени и от имени всех участников данного сообщества искреннюю благодарность его создателю - thread2. Десятки человек в рамках сообщества узнали много интересного, что уже оправдывает вложенные им усилия.
Но я верю, что это только начало. Суммируя обсуждения и свои соображения, хочу набросать принципы ВикиШколы.
I. Основа ВикиШколы: авторский урок (или лекция или сопоставимое по объёму изложение какой-либо темы).
II. Главные задачи ВикиШколы:
1. Создавать авторские уроки-мотиваторы и углублённые уроки, которые могут использоваться как учениками, так и учителями. Это должно быть сверхзадачей ВикиШколы - создавать ИНТЕРЕСНЫЕ и ОРИГИНАЛЬНЫЕ уроки, которые учитывают уровень школьника и программу школы, но жестко детерминированы только научностью (астрологов и торсионщиков гнать в шею немедленно!). Такие уроки должны будить любопытство, давать подростку тот импульс жизни и мысли, какой из сухого учебника не извлекается.
(Как показывает, извините за нескромный пример, реакция детей на «Астровитянку», вернее, на её научно-популярную составляющую, заинтересовать детей можно и нужно. Аналогичный мотивационный эффект я наблюдаю и от своих «научных сказок», рассчитанных на младший школьный возраст. Но квазишкольный урок дает новые возможности - в первую очередь использование формул. Например, используя простые вычисления в рамках закона Кеплера, я могу рассказать о происхождении планетных колец и приливных силах - и тут не сколько предмет важен, сколько возможность применить школьную математику к исследования реального объекта).
2. Давать возможность учителям размещать уроки, соответствующие учебной программе, и в дальнейшем использовать эти уроки.
3. Служить справочным ресурсом по дистанционному обучению и виртуальному самообразованию. Все ссылки будут здесь, это будет гринвич-меридиан, точка отсчета и опоры для дальнейшего движения и самообразования
4. Способствовать общению между учениками, преподавателями и учёными. Создание форумов по обсуждению уроков и задач, по консультациям для подготовки рефератов и школьных научных работ.
III. Структура ВикиШколы
Предлагаю на первой странице Школы создать следующие разделы:
1. Что такое ВикиШкола?
2. Математика
3. Информатика
4. Физика
5. Астрономия
6. Химия
7. Биология
8. География
9. История
10. Обществоведение
11. Русский язык
12. Литература
13. Иностранные языки
14. Хорошие книги
Чего забыл? Список, конечно, не окончательный.
Во Введении - не только описание задач и возможностей ВикиШколы, но и ссылки на все аналогичные образовательные ресурсы (Интернет-школы, видеоуроки, русские и иностранные сайты)
Внутри каждого предмета - разделы с отдельными уроками и ссылки на другие ресурсы - конкретно по математике, биологии и т.д. Пока контента мало, думаю сделать так, чтобы заходящий в МАТЕМАТИКУ охватывал глазом всё содержимое (поко она не разрастется до разделов). Например, заходя в раздел ФИЗИКА, ученик (учитель) увидит:
МЕХАНИКА
1. Что такое инерция? Горькавый Н.Н.
2. Законы Ньютона. Иванов А.Б.
…
29. Конкурсные задачи по механике для поступающих в МФТИ.
30. Задачи всесоюзных олимпиад.
31. Другие образовательные ресурсы по механике
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
1. Закон Ома. Сидоров Д.Н и Петров А.М.
и т.д.
IV. Платформа ВикиШколы
Исходя из обсуждений и разъяснений специалистов, предлагаю сделать ВикиШколу на Википедии - как Викиверситет.
Кто возьмется за создание вики-платформы ВикиШколы? С учетом предлагаемой структуры (и вносимых предложений).
Нужно организовать три уровня пользователей:
- все пришельцы, которые могут участвовать в форумах и т.д.
- авторы уроков, которые регистрируются, сообщают о себе какую-то информацию (учитель физики школы N 1 города Челябинска) и получают пароль или что-то ещё, позволяющее им размещать тексты уроков в ВикиШколе и единолично их править;
- кураторы или эксперты, которые могли бы рекомендовать лучшие уроки и голосовать за уборку ненаучного мусора. Я вполне сгожусь для астрономии, и временно - пока не нашлось получше, для физики. Думаю, в кураторы нужно брать опытных учителей (>5 лет практического стажа) и учёных (кандидат и выше).
Ещё нужна техническая помощь в виде инструкции по подготовке уроков в викидвижке - как делать уравнения и вставлять картинки и видеоролики.
Ещё полезно бы сделать учет популярности каждого урока: сколько людей зашло посмотреть или скачало этот файл; может, среднюю оценку посетителей и оценку экспертами (или столько-то экспертов рекомендует). Возможно, стоит сделать автоматический слив файла в отстойник, если больше чем один эксперт счёл файл неправильным и вредным.
Надо наладить какое-то общение (форумы?) - чтобы школьники могли задавать вопросы автору урока, а эксперты - давать советы по исправлению.
Конечно, технические возможности ВикиШколы ограничены, это будут текстовые файлы + картинки + простые анимации + гиперссылки.
Поэтому стоит подумать, если найдутся энтузиасты и возможности, о создании зеркала ВикиШколы на каком-нибудь сервере с более продвинутыми движком и возможностями. Если урок предполагает 3D среду или ещё что-то, нереализуемое в викиверсии, то в ВикиШколе будет рекомендация перейти на зеркало. У меня самого был файл с мировыми землетрясениями и простенькая программа на одну страницу, которая позволяла делать различные графики и срезы по этой базе данных - очень полезно для урока географии по землетрясениям.
Но викиверсия Школы обязательно должна быть - как бесплатная, независящая от денег для платного сервера или возникающих проблем у добровольного провайдера.
Итак:
1. Жду ваших замечаний и предложений.
2. Кто вызовется добровольцем (добровольцами) на техническую реализацию ВикиШколы на вике-движке? Денег не ждите, но если идея окажется живучей и получит распространение среди потенциальной аудитории в 10 миллионов школьников, их родителей и учителей, то вы станете отцами-основателями и культурной легендой!
3. Кто чайники в веб-движках, те сидят и думают над уроками. Я уже думаю - и обязательно сделаю несколько уроков в астрономии и физике. Наберётся несколько десятков хороших уроков по разным областям - выйду с предложениями на издателя опубликовать бумажную книгу с лучшими уроками-мотиваторами.
Только от нас зависит - достигнет ли ВикиШкола уровня лучшего друга ученика и полезного помощника учителя. Оптимистично полагаю, что авторы лучших уроков смогут в будущем с гордостью указывать эти уроки в своих биографиях и списках публикаций.
А главное, что дети от нашей затеи выиграют.
Но я верю, что это только начало. Суммируя обсуждения и свои соображения, хочу набросать принципы ВикиШколы.
I. Основа ВикиШколы: авторский урок (или лекция или сопоставимое по объёму изложение какой-либо темы).
II. Главные задачи ВикиШколы:
1. Создавать авторские уроки-мотиваторы и углублённые уроки, которые могут использоваться как учениками, так и учителями. Это должно быть сверхзадачей ВикиШколы - создавать ИНТЕРЕСНЫЕ и ОРИГИНАЛЬНЫЕ уроки, которые учитывают уровень школьника и программу школы, но жестко детерминированы только научностью (астрологов и торсионщиков гнать в шею немедленно!). Такие уроки должны будить любопытство, давать подростку тот импульс жизни и мысли, какой из сухого учебника не извлекается.
(Как показывает, извините за нескромный пример, реакция детей на «Астровитянку», вернее, на её научно-популярную составляющую, заинтересовать детей можно и нужно. Аналогичный мотивационный эффект я наблюдаю и от своих «научных сказок», рассчитанных на младший школьный возраст. Но квазишкольный урок дает новые возможности - в первую очередь использование формул. Например, используя простые вычисления в рамках закона Кеплера, я могу рассказать о происхождении планетных колец и приливных силах - и тут не сколько предмет важен, сколько возможность применить школьную математику к исследования реального объекта).
2. Давать возможность учителям размещать уроки, соответствующие учебной программе, и в дальнейшем использовать эти уроки.
3. Служить справочным ресурсом по дистанционному обучению и виртуальному самообразованию. Все ссылки будут здесь, это будет гринвич-меридиан, точка отсчета и опоры для дальнейшего движения и самообразования
4. Способствовать общению между учениками, преподавателями и учёными. Создание форумов по обсуждению уроков и задач, по консультациям для подготовки рефератов и школьных научных работ.
III. Структура ВикиШколы
Предлагаю на первой странице Школы создать следующие разделы:
1. Что такое ВикиШкола?
2. Математика
3. Информатика
4. Физика
5. Астрономия
6. Химия
7. Биология
8. География
9. История
10. Обществоведение
11. Русский язык
12. Литература
13. Иностранные языки
14. Хорошие книги
Чего забыл? Список, конечно, не окончательный.
Во Введении - не только описание задач и возможностей ВикиШколы, но и ссылки на все аналогичные образовательные ресурсы (Интернет-школы, видеоуроки, русские и иностранные сайты)
Внутри каждого предмета - разделы с отдельными уроками и ссылки на другие ресурсы - конкретно по математике, биологии и т.д. Пока контента мало, думаю сделать так, чтобы заходящий в МАТЕМАТИКУ охватывал глазом всё содержимое (поко она не разрастется до разделов). Например, заходя в раздел ФИЗИКА, ученик (учитель) увидит:
МЕХАНИКА
1. Что такое инерция? Горькавый Н.Н.
2. Законы Ньютона. Иванов А.Б.
…
29. Конкурсные задачи по механике для поступающих в МФТИ.
30. Задачи всесоюзных олимпиад.
31. Другие образовательные ресурсы по механике
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
1. Закон Ома. Сидоров Д.Н и Петров А.М.
и т.д.
IV. Платформа ВикиШколы
Исходя из обсуждений и разъяснений специалистов, предлагаю сделать ВикиШколу на Википедии - как Викиверситет.
Кто возьмется за создание вики-платформы ВикиШколы? С учетом предлагаемой структуры (и вносимых предложений).
Нужно организовать три уровня пользователей:
- все пришельцы, которые могут участвовать в форумах и т.д.
- авторы уроков, которые регистрируются, сообщают о себе какую-то информацию (учитель физики школы N 1 города Челябинска) и получают пароль или что-то ещё, позволяющее им размещать тексты уроков в ВикиШколе и единолично их править;
- кураторы или эксперты, которые могли бы рекомендовать лучшие уроки и голосовать за уборку ненаучного мусора. Я вполне сгожусь для астрономии, и временно - пока не нашлось получше, для физики. Думаю, в кураторы нужно брать опытных учителей (>5 лет практического стажа) и учёных (кандидат и выше).
Ещё нужна техническая помощь в виде инструкции по подготовке уроков в викидвижке - как делать уравнения и вставлять картинки и видеоролики.
Ещё полезно бы сделать учет популярности каждого урока: сколько людей зашло посмотреть или скачало этот файл; может, среднюю оценку посетителей и оценку экспертами (или столько-то экспертов рекомендует). Возможно, стоит сделать автоматический слив файла в отстойник, если больше чем один эксперт счёл файл неправильным и вредным.
Надо наладить какое-то общение (форумы?) - чтобы школьники могли задавать вопросы автору урока, а эксперты - давать советы по исправлению.
Конечно, технические возможности ВикиШколы ограничены, это будут текстовые файлы + картинки + простые анимации + гиперссылки.
Поэтому стоит подумать, если найдутся энтузиасты и возможности, о создании зеркала ВикиШколы на каком-нибудь сервере с более продвинутыми движком и возможностями. Если урок предполагает 3D среду или ещё что-то, нереализуемое в викиверсии, то в ВикиШколе будет рекомендация перейти на зеркало. У меня самого был файл с мировыми землетрясениями и простенькая программа на одну страницу, которая позволяла делать различные графики и срезы по этой базе данных - очень полезно для урока географии по землетрясениям.
Но викиверсия Школы обязательно должна быть - как бесплатная, независящая от денег для платного сервера или возникающих проблем у добровольного провайдера.
Итак:
1. Жду ваших замечаний и предложений.
2. Кто вызовется добровольцем (добровольцами) на техническую реализацию ВикиШколы на вике-движке? Денег не ждите, но если идея окажется живучей и получит распространение среди потенциальной аудитории в 10 миллионов школьников, их родителей и учителей, то вы станете отцами-основателями и культурной легендой!
3. Кто чайники в веб-движках, те сидят и думают над уроками. Я уже думаю - и обязательно сделаю несколько уроков в астрономии и физике. Наберётся несколько десятков хороших уроков по разным областям - выйду с предложениями на издателя опубликовать бумажную книгу с лучшими уроками-мотиваторами.
Только от нас зависит - достигнет ли ВикиШкола уровня лучшего друга ученика и полезного помощника учителя. Оптимистично полагаю, что авторы лучших уроков смогут в будущем с гордостью указывать эти уроки в своих биографиях и списках публикаций.
А главное, что дети от нашей затеи выиграют.