Цитата:
для развития зрительных образов важна насмотренность, а звуковых, например - наслушанность....

Можете развернуть мысль, что подразумевается под этими -стями?

Наколько мне известно, что для того чтобы оценить что-либо нужно понимать, то что происходит.
Например, я не смотрю балет, мне что для того чтобы им заинтересоваться надо 1000 часов ( Read more... )

"Возможно, вам покажется странным, но «образное мышление», то есть, подмена собственно мышления рядом ассоциативных образов, свойственна всем, читающим, не читающим, и даже совсем неграмотным людям! Это, собственно, такой способ дологического «мышления»....В свете этого ваши посылки выглядят более чем сомнительными."

У меня нет особой цели с вами ( Read more... )

Наверное стоит отметить, что письменную речь можно рассматривать как отдельный навык мышления?
Он развивается позже устной речи и только в процессе чтения качественной художественной литературы и собственных попыток грамотного изложения собственных мыслей.

Смею утверждать, что только в процессе живого общения и чтения качественной, возрастной ( Read more... )

Хочу спросить, пользуясь хочу спросить: "Среди историков КЛИО или вашего круга общения - есть специалисты которые могут помочь организовать кружок риторике и грамотной работе с информационными источниками?"
Хотя бы методически. Заодно есть потребность в создании "Дискуссионного клуба" с особыми правилами - где под дискуссией понимается вид "спора ( Read more... )

 Вчера в школе была проверка методики преподавания истории. У нас 2 учителя истории. Один из них - дочь директора школы с заочным филологическим образованием, читает информатику, историю, правоведение. Подготовившись к одному уроку она не ожидала, что могут прийти ещё на один урок, поэтому дирекция пинками отправляла методиста ко второму учителю ( Read more... )