теория множеств

[utnapishti]

В какой-то момент я заметил, что в Германии какое-то странное отношение к теории множеств. Название этого раздела математики знакомо намного более широким слоям населения, чем можно было бы ожидать. Её упоминают как что-то, что примерно полвека назад нанесло немецкому народу (в ФРГ) незабываемую травму - чуть ли не того же порядка, как мировые

Comments

[gershshpraihler]

Вот только хотел сказать, че все о мясе и о мясе, неужели в годовщину поста о шаре тарского не будет ничего о науке.

[xxxxx]

я вот евклида да, убил бы треугольником. Одно из самых неприятных воспоминаний о математике в школе по месту жительства заключалось в том, что одновременно с олимпиадными успехами по младшеклассной математике я был не в состоянии решать задачи про эти дебильные треугольнике на уроках. Просто не понимал, что же училка собственно от меня хочет.

[very_fat_cat]

Может, дело в училке, а не в Эвклиде?

[xxxxx]

оно канешна убогих училок каждый обидит (и есть за что), но вот уж точно не она придумала этой мутью детишек мучать. Я вот например до сих пор не знаю: если неравнобедренный треугольник отразить, он равен будет исходному или нет? Какая там группа-то, O(2) или таки SO(2) имеется в виду? А если учесть, что O(2) вкладывается в SO(3), а живём мы в трёхмерном типа пространстве, хоть до десятого класса это и не проходим, то совсем голова кругом идёт от этой премудрости. Так что я бы премудрость тихонько слил в канализацию и учил бы детишек сложным процентам, вероятности выиграть в спортлото и прочим полезным в народном хозяйстве вещам.

[very_fat_cat]

В упор не помню отражений в школьной программе геометрии. Очень страдала от их отсутствия, они такие красиииивые.

[xgrbml]

Это во всей Европе в те годы тогда было, включая СССР. Говорить могу только про СССР. Так вот, разумная идея была напрочь погублена дубовым исполнением. Те советские математики, что эту идею проталкивали, тоже несут серьезную ответственность: не могли они не знать, как оно у нас все делается.

[burum_bum]

Я не знаю, как можно в детях начальной школы развить абстрактное мышление, если нейронные связи в общем и целом созревают позже. Наверное, от этого травма. От насилия над природой. Я вижу это по собственному семилетнему ребёнку - не в математике, а во французской грамматике, которую заставляют зубрить наизусть, поскольку понять спряжения глаголов и классифицировать их по лицам и числам мозг обычного семилетнего ребёнка не в состоянии. Не знаю, зачем они это делают и к чему в семь лет требовать абсолютной грамотности на диктантах (и диктанты зачем, не ясно). Более взрослому человеку французская грамматика, вполне логичная, не доставляет особого труда. А для маленького ребёнка остаётся зубрежка и вполне - травма во взрослом возрасте.

[tan_y]

Про швецию я читала, что Улоф Пальме, будучи министром образования, посетил америку и вдохновился теорией множеств как основой школьной математики. Когда в американских школах от этого эксперимента отказались, Пальме как раз ввел это в шведских школах.

[xxxxx]

хорошее получилось бы начало для книги Юлиана Семёнова "Кто убил Улофа Пальме --- план Даллеса среди топологических сетей"

[sari_s]

!!!