Казус ученика

[trita]

вторая редакция поста >>ТУТ<<

Одной из самых фундаментальных проблем образования является неведение формального содержания неформального образовательного процесса. Неведение как со стороны ученика (что вполне естественно), так и со стороны преподавателя. Это немного парадоксальное определение можно пояснить на аналогии формального образовательного

Comments

Казус ученика

[livejournal]

Пользователь sspr сослался на вашу запись в своей записи « Казус ученика» в контексте: [...] Оригинал взят у в Казус ученика [...]

эзотерическое

[livejournal]

Пользователь augusta_m сослался на вашу запись в своей записи « эзотерическое» в контексте: [...] Оригинал взят у в Казус ученика [...]

[bluxer]

:)

[trita]

:-)

[bluxer]

Казус же ученика заключается в том, что он (в силу комплекса причин) в процессе обучения вынужден думать, что решает одну задачу, тогда как в реальности он решает совершено другую, и это несоответствие есть главный источник потери времени, эффективности, результата.
О, да.

[gignomai]

Формальное содержание неформального образования.
----
Очень нужное. Надо будет пересказать для себя по-своему - не то, чтобы лучше, но для себя :)
Важно выявить и как-то формализовать (технологизировать).

[trita]

Если можно получить временное освобождение от физ-ры, почему нельзя получить такое же от математики? )

[kuzia_aka_zmey]

Для этого нужно подтвердить вред от математических упражнений. А это как минимум от психиатра справка должна быть.

[trita]

...а для этого "психиатр" как минимум должен иметь возможность такой вред определять, а он не может.

В строгом смысле "психиатр", конечно, не менталитетом занимается, но поскольку им вообще никто не занимается, то "психиатр" тут видится ближайшим, крайним.