Изменились ли ваши амбиции с тех пор, как вы начали играть?

[soltem]

Продолжаем слепо ощупывать слона - в нашем случае обучение музыке - то за хобот, то за хвост, то за ногу, то за бивень. Любителей четких конечных определений и искателей однозначных инструкций прошу удалиться. У меня нет для них ничего нового. Инструкторов разного уровня с избытком хватает, например, на YouTube. Говорят, что на текущем уровне (а он

Comments

[soltem]

Наверное все обучающиеся без учителя страдают тем грехом, что пытаются преждевременно играть то, что не по достигнутому техническому уровню. Включая меня. Но я уже реально практически понял, почему такое произведение не будет доведено до совершенства. По той же причине, что неправильно построенный дом невозможно исправить - вы не можете потом подтянуть фундамент, когда выстроен уже третий этаж. Всё уже спеклось как в печи, а технология выдержана не была. Остается только выбросить корявую чушку и браться за изготовление нового изделия, но уже строго по рецепту.

Чтобы удовлетворить своему неистребимому желанию забегать вперед я бы посоветовал (как и сам взял на вооружение) творить такие эксперименты только с некоторыми единичными произведениями, оставляя большую часть разучиваемого материала в пределах технического уровня, лишь ненамного и постепенно сдвигая его границы вверх. Тогда и будет в сравнении виден результат этого эксперимента через несколько месяцев.